Пестушки

Пестушки

Детский фольклор настолько богат, что, возможно, легче заучить большую часть стишков и песенок, чем систематизировать и описать все их разновидности. Наверное, именно поэтому в современной детской литературе так часто под названием «Пестушки» издают что угодно: заклички, дразнилки, потешки, прибаутки и колыбельные, но только не пестушки. Попробуем все же разобраться, что же такое собственно пестушки и в чем их отличия от других жанров народного фольклора. Прежде всего, определим: заклички – это любое обращение к силам природы (дождь, солнце и т. д.); дразнилки – насмешливое обращение к ребенку по имени («Андрей, воробей, не гоняй голубей…»).

Упоминание малыша в описании («Наша Маша маленька, на ней шубка аленька») – это, скорее всего, уже пестушки. Этот вид народного творчества столь многогранен, что включает в себя воспитательные стишки, сопровождающие практически все ежедневные процедуры (кормление, умывание, зарядка, одевание), а также обучение ходьбе и речи.

Современные мамы, рассказывая о малыше, употребляют такие понятия, как нянчить, растить, любить, ласкать, ухаживать, а раньше все это называлось одним емким словом «пестовать». От него-то и пошло название «пестушка». Их приговаривают или поют малышу в первые месяцы жизни, сопровождая повседневные заботы: переодевание, купание, зарядку, первые движения. Наши предки считали, что подобные ритмичные напевы – магическая и лечебная процедура для малыша. Своеобразные заговоры на здоровье, силу, счастье. Младенцу еще недоступны такие движения, как повороты тела, он не может целенаправленно действовать руками, не умеет самостоятельно садиться, ползать, вставать у опоры – все это придет позже, а пока мама выполняет движения «за него», играя его ручками и ножками.

Простая рифма, неоднократно повторяющиеся звукосочетания и слова, восклицания и эмоциональные обращения невольно заставляют младенца прислушиваться, замирать на какое-то мгновение, всматриваясь в лицо говорящего. Происходящее вызывает у ребенка эмоциональный «всплеск», потребность контактировать со взрослым, а главное, желание повторить те движения, которые он не может еще выполнить самостоятельно. С каждой игрой мама чувствует нарастающую активность в выполнении движений со стороны малыша. Прислушиваясь к ласковой речи мамы, кроха предвосхищает игровые движения, смеется и уже подставляет головку, протягивает ручки, вытягивает ножки и т. п., ожидая знакомого поворота в игре. Так с помощью пестушек начинается игровое обучение малыша.

Малыш проснулся и потягивается

* * *

Мы проснулись, потянулись,

Вместе солнцу улыбнулись!

Здравствуй, Солнышко —

Колоколнышко!

С добрым утром, ручки,

Ладошки и ножки,

Щечки-цветочки – чмок!

Делаем зарядку и массаж

* * *

Мешу, мешу тесто,

Есть в печи место,

Пеку, пеку каравай!

Головоньку – валяй, валяй!

Мы погладим пузики,

Толстые арбузики.

Когда расчесывают ребенку волосы

* * *

Расти, коса, до пояса,

Не вырони ни волоса,

Расти, косонька, до пят,

Все волосыньки в ряд.

Расти, коса, не путайся,

Маму, дочка, слушайся.

Когда кормят ребенка

* * *

В печи калачи,

Как огонь горячи.

Для кого калачи?

Для Галочки калачи,

 Для Галочки горячи.

* * *

Кастрюля-хитруля

Кате кашку сварила,

Платочком накрыла.

И ждет, пождет,

Катя первой придет?

Во время умывания или мытья рук

* * *

Водичка-водичка,

Умой Настино личико,

Настя кушала кашку,

Испачкала мордашку.

* * *

Буль, буль, буль, карасики.

Моемся мы в тазике.

Рядом лягушата, рыбки и утята.

Одеваем ребенка на прогулку

* * *

Одеваем ревушку,

Шапку на головушку,

Валенки на ножки,

А на них калошки.

Ты постой, не реви,

а шубейку натяни.

Если малыш заплакал

* * *

Ты, Аленушка, не плачь,

Я куплю тебе калач,

На шею повешу,

А потом утешу.

Изучаем личико

* * *

Стенка, стенка (касаемся пальчиком щечек) – потолок (касаемся лба).

Окна, окна (касаемся гла?зок) – двери (касаемся ротика).

Электрический звонок – дзззыыынь (касаемся носика) – откройте двери!!!

Когда ребенок гулит, приговариваем

* * *

Гуля-гуля, голубок,

Гуля-гуля, воркоток!

Гуля сизенький, сизокрыленький,

Маме миленький!

Когда малыш начинает переворачиваться со спинки на животик

* * *

Толкачики, толкачики,

Рогачики, рогачики!

Оп, перевертунюшки!

Подготовка к овладению ходьбой

* * *

Токи-токи-тошки,

Кую, кую ножки.

Ножки у Антошки

Едут по дорожке,

Дорожка кривая,

Ни конца, ни края.

(Мама попеременно пошлепывает лежащего на спинке малыша по стопам, которые рефлекторно реагируют на легкие прикосновения. У ребенка формируется ощущение ритма ходьбы при переступании то одной, то другой ножкой.)

Малыш учится ходить, делает первые шажки

* * *

Наша Маша маленька,

Машенька удаленька.

Пройди, Маша, по дороженьке,

Топни, Маша, ноженькой!

Данный текст является ознакомительным фрагментом.