Драматизация русской народной песенки «Тили-бом! Тили-бом!..»
Драматизация русской народной песенки «Тили-бом! Тили-бом!..»
Сначала можно инсценировать песенку, используя персонажей кукольного театра. Затем организуется игра.
Воспитатель выбирает детей на роли кошки, курочки, лошадки, собачки, заюшки. Дети помогают воспитателю читать текст, а исполнители ролей тушат пожар и сначала проговаривают текст по подсказке педагога, а потом придумывают слова самостоятельно. Воспитатель и дети.
Тили-бом! Тили-бом!
Загорелся… (кошкин дом)
Идет дым… (столбом)!
Дети.
Тили-бом! Тили-бом!
Тили-бом! Тили-бом!
Воспитатель.
Кошка выскочила!
Глаза выпучила!
Кошка (мечется, кричит).
Спасите! Помогите!
По-мо-ги-те! Мяу.
Воспитатель.
Бежит курочка с ведром
Заливать кошкин дом.
Курочка (выливает ведро воды).
Куд-кудах! Куд-кудах! Куд-кудах!
Воспитатель.
А лошадка с фонарем.
Лощадка (гасит фонарь).
И-го-го! И-го-го! Тут и так светло!
Воспитатель.
А собачка с помелом.
Собака лает, размахивает помелом.
Воспитатель.
Серый заюшка с листом.
Заюшка (размахивает листом ).
Ох! Ох! Беда! Беда!
Дети.
Раз! Раз!
Раз! Раз!
И огонь погас!
Ох, уморились, умо-ри-лись!
Если дети не устали и игра им понравилась, можно повторить ее с новыми исполнителями ролей.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Песенки и игры с музыкальным сопровождением [26]
Песенки и игры с музыкальным сопровождением [26] Пальчик мойМузыка и слова Л. Б. Г/севой Пальчик мой, пальчик мой,Поиграй, дружок, со мной.Не ленись, не зевай,Поскорее отвечай: «Кто ты?»Педагог указывает на ребенка. – Пальчик, – отвечает ребенок.– Чей пальчик? – уточняет
Занятие 6. Импровизация русской народной сказки «Репка»
Занятие 6. Импровизация русской народной сказки «Репка» Цель. Прививать детям любовь к поэтическому слову, закреплять материал по теме «Развитие речи».Ход занятия1. Дыхательная гимнастика.2. Импровизация сказки «Репка».Дети сидят в творческом полукруге. Педагог
Становление русской возрастной психологии (середина 50-х – начало 70-х гг. XIX в.)
Становление русской возрастной психологии (середина 50-х – начало 70-х гг. XIX в.) Оформление предмета, задач и методов изучения развития психики человека начинается в середине XIX в. В это время в России была проведена крестьянская реформа. Отмена крепостного права
Пермь в топике русской культуры
Пермь в топике русской культуры В настоящем очерке предпринимается попытка понять Пермь как одно из «общих мест» русской литературы – то есть как топос культуры с присущим ему потенциалом символических значений. Поиски Перми на карте русской культуры начнем с