Читаем с ребенком научно-популярную литературу: от книги – к реальности

Читаем с ребенком научно-популярную литературу: от книги – к реальности

Великий физик Нил Деграсс Тайсон сказал знаменитую фразу: «Дети – прирожденные ученые». Посмотрите, как ваш малыш исследует муравейник или во время купания переливает воду из ковшика в ковшик. Все, что делает маленький ребенок, является экспериментом, но культ тестов и зубрежки в нашем обществе гасит у детей любопытство и жажду исследования.

«Гасите свет!» (Black Out!) Джинджер Кларк – первая научно-популярная детская книга, появившаяся у нас дома. Начинается она просто, но интригующе: «Вы когда-нибудь задумывались о том, что происходит ночью, когда вы спите?» Если вы тоже несколько лет ежевечерне воюете с ребенком, не желающим ложиться спать, то поймете, почему малыша может заинтересовать этот вопрос.

В книге описываются удивительные, опасные и устрашающие животные, оживающие на рисунках Пита Мюллера. Мы познакомились с рыбой с острыми, как бритва, зубами, обитающей в мрачных глубинах океана, увидели, как забавные пучеглазые галаго ловят ящериц, как светляки заманивают ночных мотыльков в мерцающие шелковые сети, и заглянули в невероятную морду крота-звездорыла, на которой шевелятся 22 розовых щупика, вынюхивая червей. Главными героями книги стали таящиеся во тьме трусоватые хищники, «бескровные убийцы», запечатленные непосредственно перед броском за добычей. Простой словарь книги разбавляли специфические научные термины, такие, например, как «ведущий ночной образ жизни» или «эхолокация».

Я спросил Джинджер Кларк, как использовать приемы интерактивного чтения применительно к ее книгам. Она рассказала, что в новых изданиях прямо ставится задача сделать роль читателя более активной. Редактор предварил их рекомендациями по проработке текста и продуманными вопросами, которые родители могли бы задать ребенку. «Чтобы дети лучше поняли прочитанное, школьные учителя пользуются определенными приемами, скажем “сравни/противопоставь”, “проведи аналогии”, а также пересказом, изложением, исследованием и изучением новых слов», – пояснила Джинджер. Некоторые книги уже в издательстве дополняются соответствующими вопросами и рекомендациями, и любой родитель может вместе с ребенком погрузиться в мир науки.

Для примера Кларк подсказала мне два вопроса, которые можно задать ребенку после чтения. Ваш четырехлетка пока что не способен дать на них письменные ответы, но без проблем поддержит обсуждение или нарисует ответ.

Вот письменное задание из книги «С ума сойти!: Животные, которых вы не могли себе представить даже в самых смелых фантазиях» (Freak Out!: Animals Beyond Your Wildest Imagination): «В конце книги автор задает вопрос: “Вы когда-нибудь представляли себе несуществующее животное?” Придумайте его описание. Что делает его странным, нелепым, ненормальным, причудливым или удивительным?»

А вот рекомендация, взятая из книги «Слоненок» (Baby Elephant): «Автор утверждает: “Слоненок во многом похож на вас!” Обсудите, справедливо ли это утверждение и почему».

По этой модели вы можете составлять собственные вопросы к научно-популярным книгам.

«Научно-популярная литература – идеальный трамплин для дальнейшего обсуждения, поиска дополнительных фактов о животных или по любой другой теме, – продолжает Кларк. – Как только родители поймут, какого рода вопросы пробуждают наибольший интерес именно у их ребенка, им нужно воспользоваться этим знанием, чтобы помочь своему малышу лучше понимать любые книги».

Ее собственные дети побуждают к интерактивному чтению, поскольку текст изобилует звукоподражаниями, которые так и хочется повторить. Всевозможные «вжжик», «пых-пых» и «щелк!» оживляют научные факты о разнообразном поведении хищников, налетающих на свою добычу, атакующих и пожирающих ее. Книгу очень легко разыгрывать, словно пьесу. Пусть ребенок изображает, как парит сова, выслеживая мышку, или как захлопывается челюсть акулы. Разговоры на научные темы проще простого дополнить самыми настоящими изысканиями. Например, выясните, какие ночные животные обитают в окрестностях вашего дома.

Но помните: вся эта деятельность не должна заканчиваться, когда прочитана книга. Кларк приводит замечательный пример домашнего научного эксперимента, который вы можете поставить после прочтения книги «Гасите свет!»: «Я придумала рецепт вкусных и не требующих выпекания сластей, которые назвала “совиными погадками”[17]. По виду они напоминают спрессованные комочки – непереваренные остатки пищи, которые отрыгивают совы, но на вкус просто замечательные». (Дети этого возраста начинают активно интересоваться всем шокирующим и даже отталкивающим, так что большинство дошкольников с восторгом отведают «спрессованных комочков».) Родителям, готовым пойти еще дальше в исследовательском рвении, Кларк советует купить на образовательном сайте настоящие погадки. «Родители могли бы помочь детям вскрыть погадки с помощью пинцета, рассмотреть находящиеся внутри косточки и попытаться определить по ним, что за животное послужило сове трапезой», – подсказала она в электронном письме.

На материале книги «Гасите свет!» мы с Олив поговорили о койотах, живущих вокруг Лос-Анджелеса, совсем рядом с нами, о дикой природе, соприкасающейся с нашей жизнью. Однажды поздно вечером мы ехали на машине и в свете фар вдруг заметили койота, перебежавшего дорогу. Я невольно вздрогнул, да и вы не раз вздрогнете, читая в этой книге о мышках, мотыльках и червячках, которые угодили в пасть хищникам.

Многих детей притягивают подобные жутковатые сюжеты из жизни живой природы. Кларк играет на наших базовых страхах и в таких своих книгах, как «Просто шок!» (Gross Out!), «С ума сойти!» (Freak Out!) и «Спасайся кто может!» (Bug Out!). Продолжить обсуждение можно во дворе собственного дома, в парке или в музее. Вот что советует Кларк: «Наука – неотъемлемая часть повседневного существования, нужно только направить внимание в нужную сторону. Идите на улицу, переверните камень и посмотрите, какие насекомые под ним живут. Поищите на деревьях гнезда и прислушайтесь к птичьим голосам. Как-нибудь лягте спать позже обычного, чтобы узнать, какие животные приходят на смену дневным с наступлением темноты. Обсудите, какая сегодня погода. Просто удивительно, сколько всего можно открыть (или вспомнить), если взглянуть на мир глазами собственного ребенка и постараться объяснить ему, как этот мир устроен».

Если какая-то книга особенно понравится вашему чаду, лезьте в Google за дополнительной информацией по этой теме. У большинства писателей и издательств есть сайты, посвященные их книгам для детей, на которых обычно полным-полно бесплатных материалов.

Например, на сайте Джинджер Кларк вы найдете огромную подборку дополнительных научно-популярных ресурсов для детей, в том числе описание проектов, которые можно осуществить дома. Я призываю вас перебрать все, что написано любимыми авторами вашего ребенка, и найти в Интернете какие-нибудь дополнительные занятия. Ваша задача заметно упростится, а игры ребенка станут интереснее. Родителям, желающим ознакомиться с большим числом онлайновых ресурсов, Кларк рекомендует сайт National Geographic Kids и адресованный детям раздел «Игры» сайта Всемирного фонда защиты дикой природы (WWF). На моем сайте по книге «Рожденный читать» вы также найдете ряд видео, загруженных на YouTube из этих источников, и дополнительные ресурсы, которыми я советую пользоваться параллельно с рекомендованными мною книгами.

Когда ребенок подрастет, скачайте для него приложение Nosy Crow «История пингвина» (Penguin Round) – оно идеально для познания мира в преддверии школы. На интерактивных страницах электронной книги рассказывается, как живет пингвин. Ребенок поможет ему ходить вразвалочку, скользить по льду на животе и плавать в суровом мире вечного льда и холода. Мне больше всего нравилась часть, посвященная плаванию: я с большим облегчением выпускал птицу на простор спокойного синего моря. Дальше вы поможете своему пингвину наесться рыбы. Набив живот, он вынырнет из океанских волн и начнет призывать подружку. Ребенок поможет ему составить семейную пару и ухаживать за яйцом, из которого потом вылупится пингвиненок, вырастет, и история повторится. Эта милая книга написана грамотным научным языком и содержит достоверные сведения о питании, образе жизни и жизненном цикле пингвина.

Визуальное исполнение приложения «История пингвина» наверняка захватит даже маленького фаната видеоигр, но в данном случае вам можно не бояться сцен жестокости или перегрузки нервной системы ребенка. «Такого рода приложения задумывались как пересечение книги и образовательного онлайнового ресурса, – объясняет Том Бонник. – Приложения-истории – это наш первый опыт “просветительского” повествования: их основу по-прежнему составляет та или иная история со своими героями и сюжетом, но эта основа насыщается множеством фактов из жизни животных и о среде их обитания. На мой взгляд, такие приложения – еще и прекрасная отправная точка для развернутого разговора о биологии. Мы создавали их в надежде, что они пробудят в детях интерес к этой науке».

Ребенок узнает о многом, читая и играя с этим приложением, ведь по ходу развития сюжета персонажи постоянно сообщают что-либо о своем образе жизни. Вы можете прислушаться к совету одного педагога и превратить приложение в полноценный многоплановый урок. «Один учитель, Франклин Фогг, построил целый урок на основе “Истории”, – рассказал Бонник. – Его ученики сами рассказывали истории, рисовали других животных в аналогичном стиле и описывали жизненный цикл своих питомцев».

В этот период жизни ребенка совершенно необходимо задавать ему вопросы по ходу чтения. Это помогает малышу усвоить более сложные книги и научиться отвечать на заковыристые вопросы. В 1977 г. профессор Бостонского университета, специалист по чтению и языку Джеймс Флуд написал статью «Влияние родительского стиля воспитания на чтение маленьким детям» (Parental Styles in Reading Episodes with Young Children). В ней он особо подчеркивал, как важно, чтобы родители, учителя и воспитатели постоянно задавали ребенку вопросы во время чтения. Согласно результатам исследования профессора Флуда, лучший сеанс интерактивного чтения – тот, что наполнен вопросами. Задавайте их еще до того, как откроете книгу, в процессе чтения и по его окончании. Научно-популярные книги как никакие другие подходят для того, чтобы обращаться к ребенку с вопросами до, во время и после чтения.