Кто лишний?

Кто лишний?

Замечательная логическая игра, которая развивает навыки анализа. А играть в нее можно на кухне, например, тогда, когда вы готовите обед, а ваш ребенок, не желая с вами расставаться, тоже сидит на кухне и скучает.

Положите перед вашим чадом, допустим, яблоко, апельсин и чашку.

А теперь задайте вопрос:

«Кто лишний в этой компании?»

Ответ должен быть обоснован. И чем больше разных обоснований, тем лучше. Например:

– Яблоко и апельсин можно катать, а чашку – нет.

– А почему?

– Потому что яблоко и апельсин – круглые, а чашка другой формы.

– Яблоко и апельсин – съедобные, а чашка – нет.

А что общего у этих предметов? Может быть то, что все они находятся на кухне? Как видите, открывается огромное поле для творческого подхода и нестандартных решений.

Попробуйте группировать предметы по форме (круглые или удлиненные), цвету, размеру (большие и маленькие), назначению (что пригодится для сладких блюд, а что – для соленых) и т. д.

Если ребенок уже знаком с буквами, можно выкладывать, например, на холодильнике из магнитной азбуки слова: названия продуктов, кухонной утвари, меню сегодняшнего обеда и проч.

Знания, полученные как бы «между делом», во время игры, усваиваются значительно лучше, чем те, которые детям приходится специально заучивать.