76. Братские взаимоотношения

76. Братские взаимоотношения

«У вас два ребенка разного возраста, и вы сталкиваетесь с проблемами при попытке согласовать их режимы сна? Теперь подумайте, каково родителям близнецов, когда крик одного из них будит второго, делая ночи бесконечными и бессонными…»

Папа Адели и Люси, 11 месяцев

Как мы уже объясняли ранее, любые серьезные перемены в жизни семьи, в том числе и исключительно в жизни ребенка, вполне могут серьезно отразиться на качестве его сна. А что может быть еще более волнующим, чем появление на свет младшего братика или сестрички? Организация режима сна для обоих детей одновременно потребует от каждого терпения и тактичности.

Появление младшего

Вам, казалось бы, удалось одержать победу: при отсутствии каких-то чрезвычайных обстоятельств, ваш ребенок спит всю ночь напролет, не просыпаясь. Затем появляется на свет второй ребенок, и… все опять рушится к чертям.

Однако не совсем так, как вы того ожидали. Новорожденный, к ночным пробуждениям которого, так характерным для самых маленьких детей, вы себя уже подготовили, спит гораздо спокойнее и значительно быстрее привыкает к установленному вами режиму, чем старший, когда был младенцем. Вы уже стали опытными родителями, ваш младший это прекрасно чувствует, это его успокаивает и вселяет уверенность. Как результат – улучшается и его сон.

Но в это время старший становится источником новых проблем. Именно он пробуждается и начинает вас звать, стоит его оставить на долгое время одного.

Испытываемые им неоднозначные чувства, такие как ревность и соперничество, – ищут способ заявить о себе. В итоге дети просыпаются по очереди, не давая вам ни малейшего шанса спокойно вздохнуть.

Немного терпения и парочка полезных советов помогут вам выйти из этой затруднительной ситуации.

• До рождения. Подготовьте своего старшего к этому знаменательному событию. Покажите ему фотографии младенцев. Попросите его помощи при подготовке комнаты будущего малыша. Четко объясните ему, как появление брата или сестры отразится на его повседневной жизни, и дайте ему понять, что именно вы от него ждете.

• После рождения. Основная проблема для старшего заключается в том, что ему приходится постоянно метаться между желанием сделать вам приятно (стать «взрослым», вести себя рассудительно и быть примером для младшего) и его глубочайшим стремлением всегда оставаться вашим маленьким ребеночком, вашим единственным и неповторимым младенцем… Поняв это, вы уже не будете удивляться разнообразию его реакций. Как же вести себя вам? В первое время вы можете идти на уступки (давать ему еще один раз бутылочку, после того как он уже плотно поел, убаюкивать его на руках…), однако при этом давая ему четко понять, что он лишь «играет в младенца». В остальное время ведите себя с ним, как с ребенком, который находится на пути к самостоятельности. Обязательно ведите себя твердо в отношении любых проявлений физической агрессии в сторону новорожденного.

Старший и младший в одной комнате: не мешает ли это их нормальному сну?

Младенец растет и вскоре начинает спать вместе со старшим ребенком в детской. Однако теперь их совместное «проживание» вызывает новые проблемы.

Тот из них, кто кричит по ночам, будит своим плачем второго.

Когда ребенок в возрасте от трех до шести месяцев начинает спать в отдельной кровати в детской, то он достаточно часто просыпается и зовет маму, что может помешать нормальному сну старшего.

Данная проблема, как правило, решается довольно просто. Достаточно лишь объяснить более взрослому ребенку, что малыш просыпается потому, что он очень маленький, а не из-за того, что его что-то беспокоит. Если возникнет какая-то проблема, то папа или мама придут проверить, в чем дело.

Таким образом, у него нет абсолютно никакой необходимости просыпаться от каждого крика младшего. Будучи обнадеженным, старший начнет на подсознательном уровне воспринимать крики как нечто вполне естественное и больше не будет полностью из-за них пробуждаться.

Они требуют разного режима.

Перед вами типичный родительский вопрос: «Лизе уже пять лет, а ее сестре Розе – только три года. Они делят между собой комнату. До настоящего момента с укладыванием их спать не было никаких проблем. Однако недавно Лиза начала требовать, чтобы она ложилась спать позже Розы, так как она старшая. Мы в растерянности и не имеем ни малейшего понятия, как их рассудить и что делать в такой ситуации».

Что касается упрощения ритма жизни семьи, то очевидно, что укладывание обоих детей спать в одно и то же время является наилучшим решением. У них близкий возраст, и потребности во сне тоже практически идентичны, особенно если Роза продолжает спать после обеда. Требование Лизы связано с ее осознанием факта, что она старший ребенок в семье, а это влечет, с ее точки зрения, определенные привилегии.

Когда старший ребенок понимает, что в силу своего возраста он имеет право дольше оставаться вечером с родителями в гостиной, то у него может возникнуть идея о том, что укладывание в кровать – это малоприятное занятие, предназначенное исключительно для младенцев. А подросшему ребенку хочется чувствовать себя более взрослым.

Подобный подход, помимо того, что он может вызвать серьезные нарушения сна, способен привести к дополнительному соперничеству между детьми.

Установка вечернего ритуала занимает немало времени. Если же для каждого ребенка придется придумывать свою последовательность действий, то это будет уже слишком. Вполне логично, если вы попросите обоих детей чистить зубы одновременно, вместе надевать пижамы и т. д. Сказку на ночь они могут выбрать вместе или же делать это по очереди. Окончанием ритуала, разумеется, будет укладывание детей в кровать и их отход ко сну.

Если кажется, будто Лиза еще не готова заснуть в момент укладывания обеих девочек, то можно включить ей небольшой светильник и разрешить рассматривать книжку при условии, что она постарается не мешать младшей.

Также возможно, что Лиза не просто отстаивает свое право ложиться спать позже, а лишь ищет возможность побыть с родителями наедине, без своей младшей сестрички. Каждый ребенок в один прекрасный день начинает думать о том, что было бы неплохо оказаться одним-единственным ребенком в семье, чтобы не приходилось делить ни с кем родительскую любовь и заботу. Для каждого из них важно иметь возможность побыть наедине с папой или мамой, а иногда и с обоими. Это время для взаимных объятий, для того, чтобы почувствовать себя особенным и любимым, чтобы поделиться секретами и признаниями. Важно, чтобы вечерний ритуал укладывания детей спать, общий для обоих, включал в себя моменты уединения с каждым из них. Это можно сделать также и в течение вечера.

Они бесятся вместо того, чтобы спать.

Тем лучше! Значит, они отлично ладят между собой!

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг

Взаимоотношения с поликлиникой и врачами

Из книги Ребенок и уход за ним. От рождения до 3 лет автора Соколов Андрей Львович

Взаимоотношения с поликлиникой и врачами Поликлиника – вещь очень нужная, с врачами из поликлиники нужно дружить. Когда вы приходите к врачу, не конфликтуйте, не скандальте, а пытайтесь добиться совета. Если у вас будут хорошие отношения с врачом, вам окажут любую


Взаимоотношения родителей – якорь семейного корабля

Из книги Мой ребенок – интроверт [Как выявить скрытые таланты и подготовить к жизни в обществе] автора Лэйни Марти

Взаимоотношения родителей – якорь семейного корабля Самое трудное испытание для человеческих отношений – это сохранение крепких уз, несмотря на разногласия. Александра Пенни Создать крепкую семью – все равно что сконструировать надежный корабль: нужно знать


Взаимоотношения

Из книги Дисциплина без стресса. Учителям и родителям. Как без наказаний и поощрений развивать в детях ответственность и желание учиться автора Маршалл Марвин

Взаимоотношения Когда взаимоотношения имеют смысл, становится возможен личностный рост. В этом разделе мы обсудим три категории взаимоотношений. Первый тип отношений возникает между учителем и классом: мы сравним негативную ориентацию на правила и позитивную


Положительные взаимоотношения

Из книги автора

Положительные взаимоотношения Классные собрания помогают установить добрые взаимоотношения, потому что дают возможность создать атмосферу доверия и уважения, которая сказывается на обстановке в классе. Атмосфера взаимного уважения необходима, чтобы у каждого ребенка