Второгодники среди нас

Второгодники среди нас

Объем школьной программы в Голландии, наверное, меньше, чем в России. Возможно, даже значительно меньше. Зато в Голландии все очень честно в том смысле, что ребенок действительно в состоянии освоить предложенный материал за отведенное для этого количество часов. В младшей школе нагрузка составляет 28 часов в неделю, а в средней школе, включая домашние задания, постепенно увеличивается до «полной ставки»: 36–40 часов в неделю. Загружать ребенка больше этой нормы считается нежелательным. Детям нужно время, чтобы заниматься музыкой и спортом, общаться с друзьями и родителями, читать книжки и даже просто побездельничать. Программа, которая требует слишком большого количества учебных часов, считается нереализуемой и не пройдет никакие комиссии.

Голландский принцип заключается в том, чтобы предложить ребенку выполнимую программу и жестко следить за ее выполнением. В реальности это означает, что за каждую фразу учебника ребенок обязан отчитаться как минимум дважды в письменном виде и продемонстрировать владение материалом как минимум на шестьдесят процентов. При этом зубрежкой делу не поможешь, потому что основные вопросы в тестах не на знания, а на умение эти знания применить.

Те, кто не справляется с программой, остаются на второй год. Это считается здоровой практикой. Ребенок уже знаком с большей частью материала и может налечь именно на те предметы, по которым он отстает. Очень часто этого достаточно, чтобы заполнить все пробелы, и после этого ребенок учится без всяких проблем и получает хорошие оценки.

Остаться на второй год – не позор, и это вовсе не значит, что ребенок глупый. У одного моего коллеги, кандидата физмат наук и доцента университета, в свое время были очень приличные оценки по всем предметам, кроме химии, которую он не понимал и имел тройку (по десятибалльной шкале). Его оставили на второй год, и он спокойно освоил химию. Он закончил школу с прекрасным аттестатом и, в частности, с восьмеркой по химии. Подруга моей дочери осталась на второй год и была расстроена до слез. Зато она хорошо усвоила, что легкомысленное отношение к учебе имеет серьезные последствия. Теперь она учится гораздо старательнее и вот уже пару лет входит в число лучших учениц в классе. Дочь моего коллеги училась кое-как и безо всякого интереса. Ее оставили на второй год, она подтянула все предметы, учеба стала даваться ей легче. Она успешно закончила школу, выучилась в университете и работает архитектором. Таких историй сколько угодно.

В Голландии повторение года – явление очень распространенное и воспринимается абсолютно нормально. У меня нет точной статистики, но если я скажу, что на второй год остается каждый четвертый, то это будет близко к реальности и уж в любом случае не будет большим преувеличением.

Родители относятся к этой практике спокойно и даже положительно. Они стоят на страже душевного покоя детей и не хотят, чтобы учеба превращалась в стресс. Что же касается потери года, то на фоне длинной человеческой жизни это ничего не значит. Хорошо усвоенные базовые знания намного важнее.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.