Наблюдение за ребенком во время игры

Наблюдение за ребенком во время игры

Наблюдение за тем, как ребенок играет, поначалу может стать настоящим испытанием. Сложно сидеть без движения, ничего не говоря и не комментируя. Может быть, все, что вам придется делать, – не трогать малыша и не подавать ему игровой предмет. Просто помните, что вы сможете вдоволь наобниматься с ним позже! Возможно, вы вдруг осозна?ете, что склонились над ним в три погибели, вместо того чтобы сидеть в расслабленной и удобной позе. Может быть, вы отвлечетесь, а потом обнаружите, что замечтались средь бела дня или сочиняете в уме письмо. Чтобы научиться наблюдать за играющим ребенком, понадобится время, поэтому начните хотя бы с пяти минут. Проверьте, получится ли у вас всецело сосредоточиться на этом процессе и в то же время вести себя тихо. Будьте в поле зрения ребенка, чтобы он мог видеть вас и обратиться к вам в случае затруднения, но старайтесь не быть назойливым. Уважайте его независимость, как бы странно это ни звучало. Многие родители говорили, что поначалу им было сложно наблюдать за ребенком, но вскоре время, которое они проводили с малышом, стало для них любимым.

Родители, занимающиеся на наших курсах, часто приходят с вопросами, но, как правило, занятия проходят не по заданной схеме, скорее спонтанно. Это означает, что мы обсуждаем происходящее в классе в этот день. Поскольку мы на занятии затем, чтобы научиться наблюдать и понимать детей и их поведение, нам нужно обсуждать то, что мы видим: что дети делают с предметами и как они взаимодействуют друг с другом. Мы стараемся вести эту дискуссию как можно более уважительно по отношению ко всем ее участникам и говорим о детях вообще, не называя их по именам. Если ребенок прислушивается к обсуждению, мы это отмечаем и произносим что-нибудь вроде этого: «Мы говорим о том, как ты и Джесси сделали несколько шагов». Мы демонстрируем уважение, потому что не говорим о присутствующем ребенке в третьем лице, как будто он нас не понимает.

Работая с родителями и детьми на занятиях по обучению методу «Воспитывай наблюдая», я обратила внимание на то, как родители учатся наблюдать и оставаться неподвижными, пока их дети стараются добиться успеха. Взрослые хотят, чтобы ребенок получил опыт радости и восторга оттого, что у него что-то получилось. Вероятно, это способствует развитию у малышей уверенности и стойкости. Лично мне нравится еще и умение родителей сосредоточивать на ребенке все свое внимание во время таких манипуляций, как смена памперса и кормление. Работать с такими семьями – настоящее удовольствие.

Кароль Провост, воспитатель в детском саду