Предисловие

Предисловие

Игра – основное и любимое занятие ребенка дошкольного возраста. Малыш играет со всем, что его окружает. Задача же взрослых – родителей и педагогов – дать ему как можно больше знаний об окружающем мире, привить необходимые навыки, научить наблюдать и мыслить. Для этого новую информацию следует облекать в форму занимательной игры, потому что в игре часто даже самое сложное становится понятным и интересным.

Игры, которые может организовать взрослый для ребенка, могут быть обучающими и развивающими. Обучающие игры дают малышу новые знания и умения. А развивающие игры наряду с обучением развивают речь и воображение маленького человечка, учат его мыслить, совершенствуют внимание и память. Малыш учится думать самостоятельно, применяя имеющиеся у него знания на практике. А задача взрослого – постараться не давать подсказок, а лишь направить ход его мыслей в нужное русло. Родителям следует помнить, что нельзя делать за ребенка то, что он может сделать сам; думать за него, если он может прийти к решению проблемы самостоятельно. Увлекаясь «умной» игрой, он познает окружающий мир, приучается к целенаправленной, осмысленной деятельности, развивает любознательность, наблюдательность, речевые навыки. Кроме того, развивающие игры требуют от ребенка высокой концентрации внимания, учат его анализировать и предвидеть, формулировать свои мысли вслух.

Как показывают наблюдения специалистов, у детей дошкольного возраста преобладают непроизвольное внимание и память. Эти виды психических процессов – естественная, данная нам от природы способность. Благодаря непроизвольному вниманию его привлекает все новое и необычное. Малыш следит взглядом за яркими движущимися предметами, оборачивается на источник звука, замечает смену предметов в окружающей обстановке, запоминает то, что его заинтересовало.

Но такие виды внимания и памяти не очень продолжительны. С четырех-пяти лет у детей начинает развиваться более совершенный вид внимания и памяти – произвольный. Произвольные процессы регулируются уже самим ребенком. В отличие от непроизвольных, они служат для достижения поставленной цели и осуществляются за счет усилий воли. Сначала малыш учится выполнять все более сложные инструкции взрослого, а затем начинает планировать свои действия самостоятельно, старается вслушаться и всмотреться, запоминая новую информацию.

Важно отметить, что внимание и память тесно связаны с речью и мышлением. Развитие всех этих качеств у ребенка дошкольного возраста может быть ускорено с помощью разноплановых развивающих игр. Так, исследования специалистов показали, что уровень развития детской речи и мышления находится в прямой зависимости от степени развитости тонких движений пальцев рук. Как эти процессы связаны между собой? Ученые обнаружили, что формирование речи происходит под влиянием двигательных импульсов, передающихся в кору головного мозга от пальчиков малыша. Поэтому развитая моторика, в том числе и мелкая, – непременное условие формирования речи.

В раннем возрасте игры позволяют развить восприятие, воображение, а также такие личностные качества, как сосредоточенность, наблюдательность, умение использовать приобретенный опыт в новых ситуациях.

Развивающие игры для детей постарше позволят лучше подготовить их к школе, развить логику, абстрактное мышление, правильную и выразительную речь, выработать настойчивость в достижении цели. Играя с ребенком, родители будут иметь возможность лучше узнать своего малыша, понять, что ему удается легко, а с чем могут возникнуть трудности.

В книге, которую вы держите в руках, описано много разнообразных развивающих игр для дошколят, начиная от самых маленьких (от года до трех) и заканчивая будущими первоклассниками. Игры распределены по основным направлениям физического и психического развития:

• веселые подвижные, пальчиковые и артикуляционные игры, развивающие двигательные способности малыша. Все двигательные навыки тесно связаны между собой. Поэтому, развивая в процессе игры общую, а особенно мелкую (пальчиковую) моторику, мы создаем условия для совершенствования интеллектуальных и речевых способностей дошкольника. Умение же выполнять разнообразные движения губами и языком (артикуляционные упражнения) непосредственным образом влияет на качество речи малыша, способствуя тому, что ребенок постепенно учится правильно произносить все звуки родного языка;

• игры с предметами, окружающими маленького человека дома и на улице, с любимыми игрушками, развивающие органы чувств и умение анализировать приобретенный с помощью них опыт. Кроме того, эти игры расширяют представление ребенка об окружающем мире, стимулируют его думать и высказываться;

• игры с картинками, без которых просто невозможно обучение. Рассматривая их, ребенок будет учиться четко выполнять инструкции взрослого, искать недостающие детали, подбирать одинаковые изображения, распутывать лабиринты, восстанавливать нарушенную последовательность и многое другое. Отвечая на вопросы взрослого, объясняя свои действия, ребенок будет много говорить, а может быть даже спорить, доказывая правильность своих решений.

Речь теснейшим образом связана со всеми остальными психическими функциями: мышлением, вниманием и памятью. Поэтому уровень развития речи дошкольника тем выше, чем лучше они развиты. Кроме того, очень важно, чтобы у малыша имелись достаточно глубокие знания об окружающем его мире. Так как развивающие игры направлены на решение именно этих задач, то практически все они, в той или иной степени, способствуют развитию речи ребенка. Тем не менее в книгу включена отдельная глава, в которой уделяется особое внимание формированию у ребенка дошкольного возраста словарного запаса, грамматических навыков, способности связно излагать свои мысли.

Можно сделать вывод, что все развивающие игры имеют комплексный характер. Они помогают взрослым вырастить из малыша гармонично развитого человека.

Играйте с ребенком! Игра развивает творческие способности, стимулирует желание искать разнообразные выходы из одних и тех же ситуаций, экспериментировать, придумывать и фантазировать.

Помните: «Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться!»

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг

Предисловие

Из книги Успеть сделать, пока ребенок не вырос. Приключения, игры, опыты автора Ризо Елена Александровна

Карточный домик Научите ребенка играть в шахматы, шашки, нарды и домино. Что же касается карт, решать вам. Но нельзя сказать, что карточные игры негативно сказываются на детском сознании. Даже наоборот. Они развивают мышление, формируют логический и математический склад ума. Впрочем, карты можно использовать и иначе: показывать фокусы (их обожают все дети) или строить домики. ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ:


Предисловие

Из книги Самая важная книга для родителей (сборник) автора Гиппенрейтер Юлия Борисовна

Урок 7 Чувства родителей. Как с ними быть?


Предисловие

Из книги Осознанный аутизм, или Мне не хватает свободы автора Карвасарская Екатерина Евгеньевна

20.06.2008 Представьте себе, что аутичный ребенок — иностранец и не владеет нашим языком, но и мы тоже не владеем его языком. Переводчика «здесь и сейчас» нет, словаря тоже нет, а объясниться надо именно сейчас, в данный момент. Как объясняться? Что делать? * * *


Предисловие

Из книги Сказки для всей семьи [Арт-педагогика на практике] автора Валиев Саид

Сказка про страх


Предисловие

Из книги 5 методов воспитания детей автора Литвак Михаил Ефимович

Случай из практики «Я прошу Вас помочь, – писала мне из Омска женщина по имени Полина. – Многое в жизни я делала неправильно, и сегодня у меня многое не получается. Самая большая моя проблема – это пьющий сын.


Предисловие

Из книги Десять родительских ошибок автора Лепешова Евгения

Родительство как жертвенность и мученичество: «Да я на тебя всю жизнь положила!»


Предисловие

Из книги Французские дети всегда говорят «Спасибо!» автора Антье Эдвига

Д Две мамы «У меня не было права любить свою мамочку…» Из-за закона, разрешающего однополые браки и усыновление детей гомосексуальными парами, все большее количество детей воспитываются двумя мамами, каждую из которых ребенок может называть по-разному, например, «мама» и «матушка». Альтернативный взгляд


Предисловие

Из книги Как воспитать замечательного ребенка автора Таунсенд Джон

4


Предисловие

Из книги Отцовство автора Эпштейн Михаил Наумович

4


Предисловие

Из книги Освобождение от школ. Пропорциональность и современный мир автора Иллич Иван

Приучаем к горшку ВОПРОС: Здравствуйте, скажите, пожалуйста, у меня ребенок постоянно ходит в памперсах. Когда можно начинать приучать малыша к горшку?


Предисловие

Из книги Антропология [Учебное пособие] автора Хасанова Галия Булатовна

Предисловие Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Рассказывает доктор Таунсенд — А что это за книга, которую вы пишете с дядей Генри? — спросил мой семилетний сын Рики. — Это книга о детях и о границах, — ответил я. Рики немного подумал и сказал: — Мне нравится говорить о границах, но не нравится слышать о них.


Предисловие

Из книги Дети: границы, границы... автора Таунсенд Джон

4.2. Общее представление об интеллекте, соотношение видов интеллекта Человек должен верить, что непонятное можно понять: иначе он не стал бы размышлять о нем. И. Гете Технология развития интеллектуальных способностей у подростков-спортсменов основывается прежде всего на глубоком понимании сущности интеллекта и его проявлений.


Предисловие

Из книги Приключения другого мальчика. Аутизм и не только автора Заварзина-Мэмми Елизавета

2000 год, 11 лет Э. Распе. “Барон Мюнхгаузен” О приключениях вруна. В ней много смешных и забавных епизодов. Не понравилось, что много определенных глупостей. Она для детей. Ю. Кантор. “Улитка, высуни рожки” Она про разных моллюсков. Мне интересно знать, думают ли моллюски. Наверное, думают. Много всего рассказано. Нет, все хорошо.


Предисловие

Из книги Мать и дитя. Первый год вместе. Путь к обретению телесной и душевной близости автора Оксанен Екатерина

Мужчина и женщина Не секрет, что появление ребенка в семье – очень сложный период для пары. Появляется третий человечек, времени становится меньше, а проблем больше. И многие семьи не выдерживают такой «проверки на прочность». Мы не первые люди на Земле – до нас жили многие семьи. И благодаря их опыту стали известны способы, при помощи которых можно не только сохранить, но и улучшить взаимопонимание пары, которая внезапно превратилась в молодых родителей.


Предисловие

Из книги В ожидании чуда. Дети и родители автора Шереметева Галина Борисовна

Режутся зубы Для ребенка и его родителей период, в который начинают резаться зубы, часто сопровождается бессонными ночами. Наступает время, когда система пищеварения ребенка и слюнные железы перестраиваются на другой вид пищи. Об этом свидетельствуют начинающие прорезываться зубы. Поэтому «расстраивается желудок», возникает понос. Десны опухают и доставляют ребенку массу неудобств.


Предисловие для мам и пап

Из книги Трудная ситуация. Как поступить, если… Пособие по выживанию в семье, школе, на улице автора Сурженко Леонид Анатольевич

Словарь Аналой – высокий четырёхгранный столик в церкви для богослужебных книг. Апостолы – 12 учеников Иисуса Христа. Архалук – кафтан с высоким стоячим воротником. Археология – наука, изучающая прошлое на основе ископаемых вещественных источников. Вечёрки – посиделки молодёжи. Вытушки – праздничные калачи. Газыри – небольшие трубки, в которых хранились заряды пороха;