Теория привязанности

1) Боулби Дж. «Привязанность». – М.: Гардарики, 2003.

2) Боулби Дж. «Создание и разрушение эмоциональных связей». – М.: Академический проект, 2004.

3) Бриш Карл. «Теория привязанности и воспитание счастливых людей». – Теревинф, 2014.

4) Бриш Карл. «Терапия нарушений привязанности: от теории к практике». – Когито-центр, 2012.

5) Лангмейер Йозеф, Матейчек З. «Психическая депривация в детском возрасте». – Прага: Мед. изд-во «Авиценум», 1984.

6) Spitz, R. A. (1945). «Hospitalism: An inquiry into the genesis of psychiatric conditions in early childhood». – Psychoanal. Study Child, 1:53–72.

7) Spitz, R. A. (1946a). «Anaclitic depression: An inquiry into the genesis of psychiatric conditions in early childhood». – Psychoanal. Study Child, 2:313–342.

8) Spitz, R. A. (1946b). «Hospitalism: A follow – up report». – Psychoanal. Study Child, 2:113–117.

Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚

Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением

ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОК

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

Привязанности ребенка Важным этапом социально-личностного развития является формирование привязанности к близким людям. Эмоциональная привязанность к определенному человеку начинает складываться у детей в конце первого года жизни и наиболее ярко проявляется на

Глава 2 Формирование и нарушение привязанности Привязанность – это стремление к близости с другим человеком и к сохранению этой близости. Глубокие эмоциональные связи со значимыми людьми служат основой и источником жизненных сил для каждого из нас. Для детей же это –

Типы нарушенной привязанности Существуют разные подходы к классификации и описанию нарушений привязанности. При этом многие авторы, имея расхождения в терминологии, сходятся в описании содержания. Здесь приводится один из вариантов такой классификации.Негативная

I ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Залкинд был одним из наиболее ревностных пропагандистов лженауки педологии.Созданию этой лженауки и внедрению ее в нашу практику он посвятил около полутора десятка лет своей жизни. За это время он написал ряд книг, брошюр, десятки статей, прочитал на

1.2.4. Когнитивные теории личности (теория понятийных систем О. Харви, Д. Ханта и Г. Шродера и теория личностных конструктов Дж. Келли) В когнитивных теориях личности в качестве основного выступало положение о том, что искать объяснение личностным чертам и своеобразию

Теория речевой деятельности и интегративная теория речи Итак, выводя речь за рамки понятия «речевая деятельность», а психолингвистику за рамки понятия «теория речевой деятельности», прибегнем к чуть более детальному объяснению такой точки зрения.Согласно А. Н.

1. Освойте «навык» родительской привязанности Представьте себя малышкой, которая проводит помногу часов у мамы на руках, которую носят в шарфе-слинге, кормят грудью по первому требованию и на плач которой чутко откликаются. Как бы вы себя чувствовали?Такой ребенок

1 Обретение привязанности: что это значит Во всех прочих книгах по уходу за детьми недостает главы, которую можно было бы озаглавить «Уход за вашим ребенком». Сейчас, вместе с вами, ожидающей появления младенца парой или новоиспеченными родителями, мы напишем эту

В чем суть? В привязанности Суть проблемы не в том, что матерям приходится работать, а в том, чтобы сохранить привязанность к своему ребенку. Решение проблем состоит в удачном совмещении работы и воспитания ребенка. Деление матерей на 2 лагеря – это только почва для

Забота, основанная на привязанности, организует детей Организуя поведение, естественное воспитание помогает детям сохранять энергию. Поскольку их день более организован, дети плачут меньше, чем другие дети. Если плачут они меньше, что же они делают со своим свободным