Как повысить внутреннюю мотивацию школьника?
Как повысить внутреннюю мотивацию школьника?
Что такое мотивация и какие факторы могут ее снизить, мы выяснили в предыдущих главах. Теперь мы подходим к центральному вопросу: как вы можете помочь своему ребенку вступить на путь мотивированного обучения?
К сожалению, не существует кнопки, с помощью которой можно было бы включить желание учиться, но родители могут поспособствовать появлению у ребенка внутреннего побуждения к этому. В этой главе вы узнаете о том, как создать комфортный учебный климат и необходимые условия для появления у ребенка желания учиться, а в конце книги вы найдете «План действий», который вам ясно покажет, что вы можете сделать прямо на этой неделе, в течение месяца и ближайшего полугодия.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Глава 4 ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Глава 4 ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА Социальная сфера С поступления ребенка в школу устанавливается новая социальная ситуация развития. Ее центром будет учитель.В младшем школьном возрасте ведущим занятием становится учеба или учебная деятельность.
Что общего у партийной номенклатуры, офицера КГБ и американского школьника
Что общего у партийной номенклатуры, офицера КГБ и американского школьника До увольнения из органов государственной безопасности я не представлял, что, в отличие от большинства своих сверстников, не имевших военной подготовки, обладаю очень серьезным конкурентным
№ 105. Байка «Учителя убивают мотивацию учеников»
№ 105. Байка «Учителя убивают мотивацию учеников» Родители часто жалуются на безразличие учителей к ученикам:– Нашей учительнице уже ничего не нужно. Просто отсиживает, пока не выгнали на пенсию.– А наша прячется, бегает от нас по коридорам. С ней ни о чем
Вторая слабость иррационала – монотонный труд убивает в нем мотивацию
Вторая слабость иррационала – монотонный труд убивает в нем мотивацию Вам постоянно хочется чего-то нового, это питает вас энергией и дает мощный стимул двигаться дальше. И все бы хорошо, но есть одна проблема: в любой работе однажды появится монотонность, момент, когда
Мотивацию определяют чувства
Мотивацию определяют чувства Не всегда в школе преподают именно то, что интересует ребенка, и не по каждому предмету дети стараются улучшить свои способности. Убирать комнату неинтересно, делать домашние задания зачастую скучно или слишком трудно. Кроме того, по
Что снижает мотивацию ребенка?
Что снижает мотивацию ребенка? Какие факторы ведут к тому, что из любознательных малышей вырастают ученики, которые не хотят рисовать на уроке живописи, ворчат, если надо помочь дома по хозяйству, и малюют в тетради человечков вместо того, чтобы решать задачу по
Режим школьника
Режим школьника У современных школьников объем работы почти достигает уровня трудовой нагрузки взрослого человека. Дети в возрасте 11–13 лет часто жалуются на ежедневный учебный марафон из десяти уроков и носят школьные ранцы весом в 9 килограммов из класса в класс.
Шпаргалки незаменимы для школьника
Шпаргалки незаменимы для школьника Слова, формулы по математике, химические элементы или законы физики, имена, даты или специальные понятия – трудно запоминаемые вещи. В большинстве случаев факты выпадают из памяти, так как не имеют связи с уже имеющейся информацией. Что
Глава 4 Режим дня школьника
Глава 4 Режим дня школьника Основы режима дня и учебно-воспитательного процесса Уровень работоспособности клеток коры большого мозга определяется зрелостью нервной системы. Поэтому все виды деятельности и отдыха должны включаться в режим с учетом возрастных
1.1.2. Роль взрослого наставника в приобщении школьника к чтению
1.1.2. Роль взрослого наставника в приобщении школьника к чтению Ключевой фактор в успешном решении задачи приобщения к чтению детей в школе – профессиональный уровень педагогов. Педагог чтения – особый специалист, который помогает детям преодолеть сложности, связанные
1.2. Родительские компетенции в приобщении школьника к чтению
1.2. Родительские компетенции в приобщении школьника к чтению 1.2.1. Опытно-экспериментальная деятельность Два раза в неделю после занятий – в соответствии с техническим заданием, в школьной библиотеке собираются школьники и их родители, и по программе, предложенной
Активные формы привлечения к книге старшего школьника
Активные формы привлечения к книге старшего школьника Формы и форматы встреч по данной теме могут варьироваться в зависимости от конкретной ситуации и инициативы. На моем опыте хорошо востребованы и дают практические результаты такие активные формы привлечения к книге
Используйте другую мотивацию
Используйте другую мотивацию Если сама идея посещения туалета отвергается ребенком снова и снова, прекратите упоминать о нем и просто позвольте ребенку забыть об этом на пару месяцев. Затем вместе отправьтесь по магазинам и купите нижнее белье. Пусть малыш выберет сам.