Четвертый этап: цифры

Четвертый этап: цифры

Этот этап очень прост. Но вам потребуется изготовить новые карточки, на которых будут написаны цифры. Они будут иметь прежний размер – 27x27 см – и охватывать цифры от 0 до 100. Писать следует толстым красным фломастером, размер цифр – 15 см в высоту и 7,5 см в ширину. При написании придерживайтесь одного и того же образца. Вашему ребенку необходим некий стандарт в воспринимаемой визуальной информации – это ему очень поможет.

Всегда помечайте карточки на оборотной стороне, в левом верхнем углу, чтобы быть уверенным в том, что при показе держите их правильно, а не вверх ногами. Для предыдущих карточек было неважно, где верх и где низ, поэтому вы помечали все четыре угла, здесь же вам надо пометить только левый верхний угол.

В итоге ваши карточки должны выглядеть следующим образом:

На этой стадии ваша ежедневная программа будет состоять из трех занятий уравнениями, с решением задач в конце каждого занятия, и еще три занятия вы используете для обучения цифрам. Итого: шесть занятий. Учить цифрам вы будете точно так же, как до этого учили карточкам с точками.

Вам потребуется 2 набора карточек с цифрами, по 5 цифр в каждом наборе. Как и раньше, начните с набора от 1 до 5 и с 6 до 10. Первый раз покажите их в порядке возрастания, но потом всегда перемешивайте так, чтобы порядок показа был непредсказуем. Ежедневно удаляйте две наименьшие цифры, заменяя их двумя наибольшими. Пусть в каждом наборе будет по одной новой карточке, а не так, чтобы в одном наборе две новых, а во втором – ни одной.

Вам следует постоянно следить за вниманием ребенка, его интересом и энтузиазмом. Это поможет вам видоизменять программу ежедневных занятий соответствующим образом, приноравливая ее к постоянно развивающимся потребностям вашего ребенка.

Демонстрируйте каждый набор по три раза в день. Делайте это как можно быстрее. Если заметите, что ребенок начал скучать, ускорьте процесс обновления карточек: вместо двух заменяйте ежедневно по 3–4.

Вам может показаться, что три раза в день – это слишком часто. Если ваш ребенок охотно занимается первые два раза, но постоянно старается увильнуть от третьего, то сократите количество занятий до двух.

На изучение всех цифр от 0 до 100 вам потребуется месяц, а то и меньше. После этого вы можете перейти к демонстрации более крупных цифр – 200, 300, 400, 500 и 1000. После этого выборочно ознакомьте его с такими, например, цифрами, как 210, 325, 450, 586, 1830.

Разумеется, что вы не должны показывать каждую цифру по порядку от 0 до 200 или 500 – это мгновенно утомит вашего ребенка. Вы уже заложили основы знаний, так что теперь просто немного разнообразьте его цифровую «диету».

Еще когда вы только прошли цифры от 1 до 20, настало время для «наведения мостов» между цифрами и количеством – точками. Для этого есть множество способов. Одним из самых простых является следующий: воспользуйтесь равенствами, неравенствами, отношениями «больше» и «меньше», карточками с цифрами и точками.

Возьмите карточку с 10 точками, положите ее на пол, затем положите рядом с ней знак неравенства, а затем карточку с цифрой 35. После этого скажите: «10 не равно 35».

Один ваш урок может выглядеть следующим образом:

В процессе работы с цифровыми карточками отвлекайтесь на вышеописанные игры, как только у вашего ребенка будет возникать соответствующее желание. Детям нравится придумывать и составлять собственные комбинации чисел и цифр.

Изучение цифр – это очень простой этап для вашего ребенка. Постарайтесь пройти его быстро и весело, чтобы поскорее приступить к пятому этапу.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.



Поделитесь на страничке

Похожие главы из других книг:

Цифры из ниток

Из книги автора

Цифры из ниток А теперь переходите к уроку математики. «Напишите» с помощью нити все цифры от нуля до девяти: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,


Четвертый месяц

Из книги автора

Четвертый месяц Масса плода – приблизительно 140 г. Длина плода (от головного до тазового конца) – 16 см. Развившаяся плацента начинает выполнять важные функции, направленные на развитие беременности и поддержание жизнедеятельности плода: • Дыхательную – через плаценту


Четвертый месяц

Из книги автора

Четвертый месяц Четырнадцатая неделя В жизни вашего малыша начинается очень интересный период. Продолжают развиваться аналитические центры головного мозга и вся нервная система в целом: все двигательные и речевые навыки, основы общения, которые уже сформировались у


Четвертый месяц

Из книги автора

Четвертый месяц Как развивается младенец • Во время игры младенец радостно смеется в ответ на ваш смех или на улыбку.• В ответ на ласковое обращение ребенок двигает ручками и ножками, широко улыбается, а перед кормлением может даже произнести «речь», которая похожа на


Четвертый месяц

Из книги автора

Четвертый месяц Четырнадцатая неделя В жизни вашего малыша начинается очень интересный период. Продолжают развиваться аналитические центры головного мозга и вся нервная система в целом: все двигательные и речевые навыки, основы общения, которые уже сформировались у


Веселые цифры

Из книги автора

Веселые цифры Когда ребенок освоил счет, пришла пора познакомить его с цифрами. Придумайте занимательные конфигурации для каждой цифры и нарисуйте ее на специальной карточке размером с почтовую открытку (рис. 44). Рис. 44Всего должно получиться 10 карточек. Цифру сделайте


Шаг четвертый: «пробуем ходить»

Из книги автора

Шаг четвертый: «пробуем ходить» С помощью стула, кушетки, стола ребенок пытается подняться на ноги. Придет день, когда он крепко вцепится в один из этих предметов мебели, встанет на ноги и выпрямится в полный рост.Теперь он начнет передвигаться, постоянно держась за


Тип четвертый: художник

Из книги автора

Тип четвертый: художник Художник, поэт, любит все прекрасное и ест в основном больше глазами.Как ест художник?1. Для него особенно важно не только, что подано к обеду, но и как подано. Тарелка с похлебкой не для него! Вот изящная фарфоровая тарелочка с изысканным блюдом (ну


Четвертый этап Воспитание от 2 до 5 лет

Из книги автора

Четвертый этап Воспитание от 2 до 5 лет Воспитание от 2 до 3 лет: никогда не надо звать его кушать – пусть сам просит С года до двух, с двух до трех, с трех до пяти – это уже другой воспитательный сегмент. Ребенка уже сажают на горшок. Он начинает произносить первые слова. Но


Маршрут четвертый Путешествие с папой

Из книги автора

Маршрут четвертый Путешествие с папой Мой папа! Он так меня любил! Я до сих пор не верю, что он ушел навсегда. Ведь каждый день в течение двадцати лет, часов в шесть вечера, я начинал прислушиваться: я знал, что с минуты на минуту начнет поворачиваться ключ в замке и вместе с


Пункт четвертый: посмотрите, нет ли других обстоятельств, влияющих на рост вашего ребенка

Из книги автора

Пункт четвертый: посмотрите, нет ли других обстоятельств, влияющих на рост вашего ребенка Будьте готовы к снижению прибавок, особенно в весе, во время длительной или рецидивирующей болезни, такой как диарея или частая простуда. Аппетит снижается, а питание, которое пошло


Пункт четвертый: подумайте, нет ли эмоциональных причин для колики

Из книги автора

Пункт четвертый: подумайте, нет ли эмоциональных причин для колики После долгих лет мучений вместе со страдающими коликами детьми и их родителями, изучив исследования по этому вопросу, мы пришли к выводу, что колики имеют много причин: физиологических и


Четвертый месяц: Большие глаза

Из книги автора

Четвертый месяц: Большие глаза Вот когда начинается сплошное удовольствие. Коммуникативные, двигательные и речевые навыки, появившиеся на предыдущем этапе, в следующие три месяца поистине расцветают, и этот период мы называем интерактивным


Пункт четвертый: научите ребенка связывать ощущение и процесс

Из книги автора

Пункт четвертый: научите ребенка связывать ощущение и процесс Следующим шагом нужно помочь ребенку установить связь между тем, что он чувствует, и тем, что ему нужно делать. В целом приучение к горшку представляет собой процесс формирования целой серии связей: