Условия жизни ребенка

Условия жизни ребенка

Исследования многих ученых доказали, что наличие внешних воздействий серьезно влияет на развитие интеллекта ребенка. Комната, лишенная всяких атрибутов, не просто бесполезна, но очень вредна для малыша.

Масару Ибука утверждает, что огромное влияние на новорожденного оказывают образование и окружающая среда.

Это, в частности, показали эксперименты, проведенные профессором Брунером в Америке. Он разделил группу новорожденных детей на 2 группы, поместив одних в условия, совершенно лишенные каких-либо стимуляторов, а других – в комнату с яркими цветастыми обоями, цветным потолком, пестрыми одеялами, где через окно было видно, как работают врачи и медсестры. Здесь даже играла музыка.

Таким образом, те и другие новорожденные воспитывались в разных условиях несколько месяцев, после чего были проведены тесты на определение интеллектуального развития: каждому ребенку предлагался блестящий предмет, и по времени, которое ему требовалось, чтобы добраться до этого предмета, определялся уровень развития. Результаты показали существенные различия: по уровню интеллекта дети, которые находились в пустой, голой комнате, отставали на три месяца от сверстников из комнаты со стимулирующим окружением.

Это 3 месячное отставание на данной стадии очень существенно, так как считается, что умственное развитие ребенка от рождения до 3 лет по своим возможностям аналогично развитию от 4 до 17 лет. И хотя ученые считают, что упомянутое выше отставание можно очень скоро преодолеть, если ребенка правильно воспитывать, но это потребует больших усилий и давления на малыша.

Подробно изучались и многие виды стимуляции, больше всего влияющие на развитие интеллекта. Были опробованы многие приемы: качающаяся колыбель, кисточки, яркие оборки, блестящие мячики, цветные обои и т. п.

Подобные эксперименты проводились и многими другими психологами. Результаты ясно показали, что наличие или отсутствие внешнего воздействия серьезно сказывается на развитии способностей ребенка.

Комната ребенка должна быть с яркими цветастыми обоями, цветным потолком, пестрыми одеялами; чтобы были созданы для ребенка благоприятные условия и звучала музыка. Игрушки должны быть приятны на ощупь.

Об этом же свидетельствует и так называемый эффект «белого потолка», который наблюдается у грудных детей, матерей-заключенных, которые находятся вне свободы. Эти дети большую часть дня лежат спеленованными в своих кроватках и видят над собой только белый потолок. В результате они очень сильно отстают в своем развитии и этот недостаток в большинстве случаев впоследствии невозможно устранить никакими усилиями. Помещение, лишенное стимуляторов, вредно для ребенка!

Надо, чтобы ребенок постоянно видел, что происходит вокруг него. Для этого следует предоставить ему «наблюдательный пост».

Как можно раньше позвольте ребенку ползать, а затем и ходить – сначала по кровати, а затем по комнате, по всей квартире.