Слепота

Если ребенок родился слепым, то в первые годы его жизни родителям не помогут никакие приспособления, никакая наука. Им поможет лишь терпение, изобретательность, время и желание посвятить себя ребенку.

Незрячего малыша легче напугать, поэтому он постоянно ищет защиты у родителей. Он с младенчества приучается полагаться на них: они берут его на руки, разговаривают с ним, кормят, укладывают спать, играют с ним, они организуют все в доме так, чтобы малыш не упал и не ушибся.

Врожденная любознательность ребенка обычно подстегивается тем, что он видит. Чтобы поддерживать интерес незрячего малыша, нужны иные методы. Прежде всего это мир звуков. Младенец слышит колокольчик или погремушку и тянется за ними. Услышав голоса у кроватки и манежа, тянется им навстречу. Кстати, такого ребенка не следует слишком долго держать в манеже. Находясь в комнате, он, может быть, набьет себе шишки, но падают и ушибаются и зрячие дети, когда учатся ходить. Ваша излишняя опека приведет к тому, что он будет слишком робким и неуверенным в себе.

Незрячий ребенок лишен возможности наблюдать за тем, что происходит вокруг, и наглядно всему учиться, поэтому успех приходит к нему не так быстро, как к другим детям.

Врач или воспитатель таких детишек может подсказать, когда лучше начать учить его ходить, кушать самому и развивать другие навыки. У незрячего ребенка иногда вырабатываются характерные жесты и движения, не присущие зрячему ребенку. Например, он часто закрывает лицо руками; поэтому родители могут учить его ходить, взяв за руки, и тем самым отучить его от такой привычки. Малыша можно довольно рано научить смотреть туда, откуда он слышит голос. Если же он не отучается от некоторых своих жестов, надо стараться не концентрировать на них свое внимание.

У незрячего ребенка обостряются другие чувства. На это следует обратить внимание с младенчества. Особое значение приобретает слух. Звуки, которые будет слышать малыш, должны быть приятными и мелодичными, здесь важно умело использовать пластинки и магнитофонные записи. Следует делать все, чтобы совершенствовать слух, обоняние и осязание, в том числе в необычных, уличных условиях: в походах, на экскурсиях, на прогулках, в поездках на транспорте, в парке, в саду, в зоопарке, на ферме и т. д.

Нередко незрячие дошкольники с удовольствием посещают детские группы. Достигнув школьного возраста, они могут учиться или дома, или в особой школе, или в интернате. Желательно продумать заранее, какой тип обучения подходит вашему ребенку. Многим родителям пришлось изучать систему письма Брайля, чтобы переписываться с ребенком, находящимся в интернате, без посредников.

Как и обычным детям, незрячим нужно ощущение прогресса, умения делать что-то так, чтобы заслужить похвалу, будь то к месту пришитая пуговица, правильно сложенные кубики или хорошо исполненная песня. Нельзя ограничивать такого ребенка изготовлением корзин или веников. Он может быть способен на большее. К тому же ему нужны друзья, поэтому именно у него дома могут собираться дети для какой-то совместной деятельности. А с этого может начаться настоящая дружба.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.