Глава 2 Второй месяц

На втором месяце жизни малыша вы можете действовать уже более уверенно и продвинуться дальше в своих занятиях. Вы уже более опытны, кроме того, вы наверняка заметили, какой отклик вызывают ваши упражнения у ребенка – они ему нравятся, и вместе вы добились немалых успехов.

Развитие сенсорики (органов чувств)

Начните делать малышу «Сороку-белобоку». Загибайте каждый пальчик, а большому уделите особое внимание, ведь именно он играет важную роль во всевозможных хватательных движениях.

Разгибайте и загибайте пальчики, делайте круговые движения по ладошке, погладьте ладони тканями разной фактуры: бархатной, холщовой, шелковой. Сопровождайте свои действия стишками, например:

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лег в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Встали пальчики – «Ура!»

Всем гулять идти пора!

Расширяйте для малыша мир звуков, дайте ему послушать, как звенит колокольчик или музыкальная шкатулка, шуршит бумажка и т. п. Объясните, что это было.

Начните показывать какие-нибудь картинки. Детям нравятся контрастные; это могут быть геометрические фигуры, изображение животных. Главное – зрительная стимуляция и удовольствие малыша.

Кроме погремушек, вы можете начать вкладывать в руку ребенка разные предметы: деревянную ложечку, губку и т. п. Это позволит малышу получить новые тактильные ощущения.

Развитие моторики

Предваряя специальные занятия на развитие мелкой моторики, сделайте для крохи несколько разных бус: на крепкие нити нанижите бусины, пуговицы, мелкие игрушки. Давайте ему ощупывать и перебирать эти бусы (но только под присмотром!).

Для развития крупной моторики, укрепления мышц спины подойдут специальные занятия.

Лягте на спину, положив ребенка себе на живот. Плотно обхватите его за бока под мышками. Поднимите над собой и посмотрите в глаза друг другу. Мягко накрените его вправо-влево, опустите себе на грудь и снова поднимите.

Возьмите малыша под мышки и поднимите так, чтобы его лицо оказалось на уровне вашего. Наклоняйте ребенка то вправо, то влево, стараясь не потерять контакт «глаза в глаза».

Переворачивайте малыша то на левый бок, то на правый. Для этого, когда он лежит на спинке, обхватите его за щиколотки и, слегка подтолкнув другой рукой, поверните на бочок.

Покатайте его на мячике – на животике, на спинке, на правом и левом боку. Когда он лежит на животе и выставляет ручки вперед, наклоните мяч так, чтобы он коснулся ими стола.

Поднимайте его вверх за ручки, приговаривая:

Ой, какие мы большие,

Не малюсенькие!

Вот такие, вот такие,

Вот таку-у-усенькие!

Покачайте из стороны в сторону, приговаривая:

Ай, качи-качи-качи.

Глянь, баранки, калачи,

Глянь, баранки, калачи

С пылу, с жару, из печи!

Прилетели вдруг грачи,

Расхватали калачи.

Нам оставили бараночки,

Нам оставили бараночки.

Развитие коммуникативных навыков и речи

На втором месяце малыш начинает гулить (или агукать), улыбаться.

Гуление названо так по сходству со звуками, издаваемыми голубями. Сначала ребенок произносит гласные: «о», «а», «е», «у», потом добавляются гортанные. Получается «гу-у-гу-у», «а-агу-у-а-агу-у». Малыш «узнает», какие комбинации губ и языка позволяют произносить различные звуки. Характер и продолжительность гуления зависят от реакции матери. Если она положительно реагирует на издаваемые ребенком звуки, гуление усиливается, приобретает все более эмоциональный характер. Вы можете начать с крохой первый звуковой диалог. Обязательно отвечайте ему, утрированно артикулируя каждый звук, пусть внимательно наблюдает за положением ваших губ. Пройдет совсем немного времени – и он начнет подражать, пытаясь складывать губки так же. Научите его высовывать язычок – это будет первым упражнением артикуляционной гимнастики, которой вы займетесь немного позднее. Кроме того, предлагайте малышу другие комбинации звуков: «А-гу, а еще а-гы». Улыбайтесь ему в ответ, учите разным интонациям. Хвалите его, называйте ласковыми словами. Не забывайте про прикосновения и объятия:

Придет киска не спеша

И погладит малыша.

«Мяу-мяу, – скажет киска, —

Наша детка хороша!» (поглаживаем малыша)

Речь, обращенная к ребенку, должна быть эмоционально окрашена. Мяукайте, кукарекайте, читайте ему стихи со всем артистизмом, на который способны. Кстати, кроха очень любит, когда вы дурачитесь – повизгиваете, рычите и т. д. Это развивает его речевое внимание и просто веселит. Когда переодеваете его, продолжайте рассказывать: «А как кошечка мяукает? – Мяу-мяу. А как коровка мычит? – Му-му». Многим детям это настолько нравится, что они прекращают капризничать. Позднее ребенок начнет повторять за вами (сначала будет беззвучно открывать ротик, чтобы уловить вашу артикуляцию, а потом и бормотать что-то).

Начните читать малышу стихи и книги как можно раньше, если пока еще не выучили детские, читайте любые, в первые месяцы вашему ребенку важно почувствовать ритм. Похлопывайте его в такт музыке или стихотворению или отбивайте ритм его ручкой. Когда заметите, что он уже может следить взглядом, показывайте, что нарисовано в книге и спрашивайте, «Где собачка?», сами отвечайте: «Вот она».

Развитие музыкальных способностей

Продолжайте слушать музыкальные произведения, петь детские песенки и колыбельные:

Божья коровка,

Черная головка,

Улети на небо,

Принеси нам хлеба —

Черного и белого,

Только не горелого.

Танцуйте с ребенком на руках, крепко прижав его к себе. По-прежнему подолгу держите его на руках.

Большинство детей в первые месяцы предпочитают свистящие звуки. В это время для развития музыкальных способностей прекрасно подойдут флейта, скрипка, свистульки, колокольчики и т. п.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.