Руки, которые всегда под рукой

Руки, которые всегда под рукой

Эти милые крошечные ручонки! Как часто вы играли с ними, раскрывая крепко сжатые пальчики и прижимая мягкую ладошку к своему лицу. Теперь ребенок может играть со своими ручками сам. Начало игры с руками – самое главное событие третьего месяца, заслуживающее отдельной записи. Кулачки, которые до того были крепко стиснуты, раскрываются, и кисти рук большую часть времени остаются наполовину раскрытыми. В этом возрасте дети понимают, что их ручки – знакомые и легко доступные игрушки, а кроме того, и это самое главное, они являются частью их самих. Понаблюдайте, как ребенок играет своими ручками перед своим лицом. Он может исследовать одну руку другой, иногда зажимая в ладони целый кулак, а в остальное время захватывая лишь один-два пальчика. Разумеется, эти смышленые ручки найдут дорогу к своей хорошо знакомой мишени – рту, и ребенок будет упоенно сосать кулачок и пальцы. Это первые инструменты ребенка, и сейчас он начинает пускать их в дело.

Как раскрыть ручки ребенка

Чем раньше ребенок разожмет свои пальцы, тем раньше он начнет играть своими руками. Если ваш ребенок по-прежнему большую часть времени держит кисти сжатыми в кулаки, вот как помочь. Нежно погладьте кисти ребенка по тыльной стороне для стимуляции рефлекса, который помогает детям разжимать пальцы.

Дотянуться рукой и схватить кого-нибудь. Берегитесь, волосы и платья, тут ручки. Все, что находится на досягаемом расстоянии, служит хорошей добычей. Малыши любят тянуть за волосы, хватать очки, папин галстук и – это они любят больше всего – тянуть мам за блузки, когда они кормят их грудью. Эти первые покушения очень мощные и не слишком вежливые. Как только ребенок захватил пучок волос, не так-то просто убедить его отпустить их.

Первые попытки дотянуться до предметов также не слишком отточены. Когда ребенок пытается дотянуться до покачивающейся игрушки и схватить ее, движения его руки по-прежнему имеют маленькую амплитуду и напоминают удары боксера или каратиста; ребенок наносит удары и по-прежнему чаще промазывает. В следующем месяце он будет чаще попадать в цель.

Удерживающая сила. Сила, с которой ребенок удерживает игрушки, все возрастает. Теперь вместо того чтобы сразу же выронить погремушку (как было еще три-четыре недели назад), если вы вложите в полураскрытые ладони ребенка погремушку или кольцо, его пальцы обовьются вокруг нее и он будет держать ее и даже изучать какое-то мгновение, пока не выронит, потому что устал. Вот несколько советов по выбору погремушки для ребенка:

• Чем легче погремушка и чем легче за нее ухватиться, тем дольше ребенок будет держать ее.

• Черно-белые рисунки или контрастные цвета удерживают внимание ребенка дольше всего.

• Пластиковым погремушкам дети предпочитают ощущение, которое дает мягкая ткань.

• Безопасная погремушка, которой ребенок не подавится, имеет размеры не менее 4?5 см и не имеет острых краев или съемных деталей.

Какое положение придать ребенку для стимуляции игры с руками

Положение тела ребенка влияет на его уровень владения руками. Горизонтальное положение мешает играть руками; вертикальное положение способствует игре. Когда ребенок лежит на полу, ему гораздо интереснее свободно размахивать руками и ногами, а также оттягивать их от туловища. Кроме того, когда ребенок лежит на спине, он поворачивает голову в сторону, и рефлекс фехтовальщика заставляет его выкидывать в ту же сторону ручку и ножку, а кисти рук заставляет держать закрытыми. Вместо того чтобы лежать, ребенку нужно занимать полувертикальное положение у вас на руках или в детском сиденье. Придавая своему ребенку полувертикальное положение, обратите внимание на то, как его голова поворачивается вперед, и на то, что он смотрит на человека или на игрушку, а не в сторону и его руки и кисти рук остаются раскрытыми и зазывающими, словно он заигрывает с вами или с игрушкой. Полувертикальное положение тела способствует тому, чтобы руки и кисти рук нашли одна другую, тем самым стимулируя ребенка играть перед собой своими руками или игрушками.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.