Развитие пинцетного захвата

Развитие пинцетного захвата

Одним из самых интересных примеров того, как два умения развиваются одновременно и дополняют друг друга, является то, что увлечение ребенка мелкими предметами появляется одновременно со способностью исследовать эти предметы руками и пальцами – развитием захвата большим и указательным пальцами (пинцетный захват).

Посмотрите, как ваш ребенок тянется к горе рисовых колечек. Сначала он подгребает эти мелкие колечки к себе, словно лапой, и пытается схватить их, словно в варежке, зажимая между четырьмя пальцами и ладонью (большой палец остается незадействованным). Он расстроенно смотрит, как кусочки выпадают из его маленьких пухлых ладошек. Когда ребенок тычет одним лишь указательным пальцем – это уже первый признак того, что вскоре ребенок освоит захват большим и указательным пальцами. Ребенок касается предметов вытянутым указательным пальцем, прижимая остальные пальцы к ладони. Вскоре большой палец возьмет пример с указательного, и ребенок будет зажимать предметы между подушечками большого и указательного пальцев. Когда прогресс захвата дойдет до кончиков большого и указательного пальцев, движения вашего ребенка больше не будут такими неуклюжими, и ребенок будет брать предметы более точно.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.