I. Фольклорные праздники
1. Осенины
Цель: разучить с детьми новые загадки, частушки, донести до них мысль о том, что такое фольклор.
Действующие лица: ведущий, Осень, Сентябрь
Праздник проводит учитель с учениками, для праздника нужно сделать наряды в русском стиле. По возможности задействовать как можно больше человек, возможно, в праздниках примут участие и родители. Класс украсить листьями.
Ведущий:
Здравствуйте, гости дорогие! Рад видеть вас в нашей горнице. Как вам погодка показалась на улице? Да, не больно уж тепло. Да и чего ждать – осень на дворе. Осень – самый сытный сезон в году. Есть яблоки, груши и (всем классом продолжаем перечислять…)
В благодарность за эту заботу наши предки с радостью встречали «Осенины» – был в старину такой праздник.
Давайте вообразим, что вы – деревенские мальчишки и девчонки, которые вместе с родителями летом славно поработали, а теперь спешите повеселиться.
Выходит Осень.
Осень. Принесла я вам осеннее ненастье и семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, сверху льет, гнетет и снегу метет. Испугались? А еще я принесла вам корзину со своими дарами. Но просто так я их вам не отдам, а загадаю загадки. Разгадаете – корзинка ваша.
Шапочка зеленая
До ушей надвинута. (Желудь).
Золотист он и усат.
В ста карманах – сто ребят. (Колос пшеницы).
Бьют меня палками,
Мнут меня камнями,
Держат меня в огненной пещере,
Режут меня ножами.
За что меня так губят?
За то, что любят. (Хлеб).
Стоит поп на грядках
Весь в заплатках.
Кто не взглянет,
Всяк заплачет. (Лук).
Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек
В шляпках разноцветных,
Издали заметных.
Собирай, не мешкай —
Это… (Сыроежки).
Сентябрь (один из учеников):
Ребята, ведь самый грибной месяц – это я, Сентябрь. Отправляясь за грибами, каждый из вас должен знать: кто пораньше встанет, тот грибов наберет, а сонливый да ленивый идут после за крапивой.
Осень:
Грибы складывают в корзинку. А что мы положим в кузовок? (Ставит на стол кузовок). В этот кузовок можно класть все на «Ок». Начинаем. Я положу «грибок». А вы? Каждый должен назвать слово, заканчивающееся на «Ок».
Идет игра.
Ведущий:
А еще в сентябре крестьяне говорили, что леший дурит: опрокидывает снопы, пугает женщин и детей, трясет деревья. Заводит людей в чащу а потом бросает. Давайте нарисуем портрет лешего. Каждый берет фломастер и рисует одну часть, например усы.
Сентябрь:
Ну что ж, отдохнули, а теперь потрудитесь, загадки мои отгадайте:
Кругла, да не деньга,
Красна, да не девка,
С хвостом, да не мышь.
В землю – крошки,
Из земли – лепешки.
Кругла, как месяц,
Листья, как ель,
А хвост, как у мыши. (Репа).
Ведущий:
Это репа. Раньше репу ели каждый день: пекли пироги, варили кашу, пареную ели с медом. Легенда гласит, что один римский полководец очень любил репу и всегда сам пек ее в золе. Народ не забыл репку и в своих сказках.
А кто скажет, когда на нашем столе появилась картошка? На Руси она появилась более 200 лет назад. Картошка долго не могла прижиться, считалась даже ядовитой, потому что в начале вместо клубней люди собирали ягоды зеленые, которые появляются на кустике после цветения. Ягодки эти варили с сахаром, пытались есть как варенье. Но варенье было очень невкусным. Картошку стали называть «чертовым яблоком». Красивые синенькие и белые картофельные цветочки пришивали на шляпы дамам и дарили друг другу в праздники. Но пришло время, когда люди разобрались во вкусе картофеля, и он стал незаменимым блюдом на их столе.
Любители вкусно поесть, вам вопрос: Сколько блюд можно приготовить из картофеля?
Вы одну картошку славите, а ведь другие дары не хуже. Загадаю вам загадки:
Кто не бьет, не ругает,
А слезы лить заставляет. (Лук).
Красненько, кругленько,
Листочки продолговатеньки.
Или
Платье потерялось,
Пуговки остались. (Рябина).
Лук и рябина считались у наших предков оберегами, имели магическую силу: предохраняли людей от сглаза и порчи, от нечистой силы. Поэтому рябину сажали у ворот калитки, связку лука вешали при входе в избу, нанизанные на нитку лук и чеснок, вешали на шею домашним животным, чтобы не заразились во время эпидемии. Лук зашивали в амулеты, которые воины одевали на грудь, собираясь в поход. Лук прославили, сложив поговорки:
Лук – добро в бою и во щах.
Лук от семи недуг.
А еще осень – это время свадеб, гуляний, вечерок. Мы с вами тоже можем поиграть в те игры, в которые играли на стародавних вечерах.
Сентябрь и Осень проводят игры.
2. Рябинушка
Цели:
1) познакомить учащихся с народными песнями, загадками и обрядами;
2) развить навыки чтения и запоминания.
Действующие лица: ведущий, Рябинушка.
Оборудование: осенние композиции из веток рябины, клена и т. д.
Ведущий:
Дорогие ребята, дорогие гости! Сегодня наш праздник посвящен осени. Мы будем петь песни и частушки, посвященные осени – красивому и богатому времени года.
Рябинушка:
А вот перед вами осенние композиции, сделанные из веток рябины.
Ведущий:
Поставь рябиновую ветвь
На стол в стакане,
И в темноте дрожащий свет
Не перестанет
Струиться от ее плодов,
Мерцать тревожно…
Пусть слово излучает свет,
Во тьму не канет.
Поставь рябиновую ветвь Н
а стол в стакане.
В. Широков
Рябинушка:
Больше двух месяцев по всей России благоухает цветами рябина. Когда она цветет, то белые шапки крупных соцветий накрывают вершины рябин. Кружевная листва и белые цветки привлекают внимание к этому дереву. Светлые ночи летом в народе так и называются: «рябиновые ночи» – душистые, росистые.
Ведущий:
Ягоды рябины созревают вместе с первыми желтыми листьями. После первого морозца они становятся не такими горькими. Из них варят варенье, настаивают квас, делают сироп, и все это используют для лечения, так как в ягодах рябины содержится много витаминов. Ну и, конечно, ягодами рябины питаются всю зиму птицы.
Рябинушка:
Есть поверье, что рябина, посаженная перед домом, оберегает его от недобрых людей. Послушайте еще приметы, связанные с рябиной. Выходят дети и рассказывают приметы.
1. Петр и Павел Рябинники зовут покислиться рябиной да впрок запастись.
2. Рябина становится сладкой на свои именины.
3. Держит рябина крепко силу осеннего равноденствия.
4. Нет рябины – и осень не осень.
5. От нечисти окна на зиму украшали рябиновыми грозьями.
6. Часть рябины оставляли на кусту – дроздам, рябинникам, снегирям, краснозобам и другим птицам.
7. Если рябины в лесу много, осень будет дождливая, если же мало, то сухая.
8. Много ягод на рябине предвещает строгую зиму.
9. Если на рябине листья завянут и останутся на зиму, то будут сильные морозы.
Ведущий:
Там, где в травах ветер сладкий,
Где за полем бор стеной,
Собираем мы загадки
В кузовок берестяной.
Ребята, а сейчас отгадайте загадки, которые находятся у нас в кузовке. (В корзиночке лежат осенние листочки, на них написаны загадки.)
1. Осень в лес пришла, Красный факел зажгла. Здесь дрозды, скворцы снуют, И, галдя, ее клюют. (Рябина.)
2. В сенокос – горька, А в мороз – сладкая. Что за ягодка? (Рябина.)
3. Красненько, кругленько, Листочки продолговатенькие. (Рябина.)
4. Весной зазеленела, Летом загорела,
Осенью надела красные кораллы. (Рябина.)
5. Под ярусом, ярусом
Висят кисти с красным гарусом. (Рябина.)
Ведущий:
Какое же оно замечательное, это осеннее время. Послушайте стихотворение К. Ковалева «Заалела вдруг рябина».
Заалела вдруг рябина
В голубой дубраве,
Звезды плавают в реке
В золотой оправе.
Кто-то брызнул на деревья
Краской золотою,
Месяц в золотой короне
Ходит к водопою.
Я спросила: «Кто художник?
Утром на рассвете.
«Это осени проказы», —
Мне сказало лето.
А сейчас вы узнаете, как осень распределяла наряды деревьям в лесу, в том числе и рябинушке.
ОСЕНЬ Л. Ланцов
Осень рыжей кошкой
По лесам скакала
И деревьям разные
Наряды раздавала.
Клочку оставила
Зеленой навсегда,
А рябине красное
Платьице дала.
Маленькой осиночке —
Алые ботиночки.
Листики – березе,
Как желтые корзиночки.
Не только деревьям
Наряды дарила
И лесным зверюшкам
Тоже угодила.
Ведущий:
Ребята! Давайте с нашей Рябинушкой исполним частушки!
ЧАСТУШКИ
1. Я рябинушку ломала, Со рябины пала кисть, Правой рученькой махала: Приходи рябину исть!
2. Пойду в сад, поотломаю Красную рябинушку. Завлеку – гулять не буду, Пусть походит зимушку.
3. Пусть воробушки летают, Пусть рябинушку клюют. Отбивают паренька,
Но едва ли отобьют.
4. Не от солнышка рябина Кисти принавесила.
Не от радости девчонка Голову повесила.
Ведущий:
В этот осенний период, в сентябре, родился русский поэт Сергей Есенин, который тоже прославлял рябину в своих стихах. Отговорила роща золотая
Березовым веселым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уже не жалеют больше ни о ком…
Не жаль мне лет, растраченных напрасно,
Не жаль души сиреневую цветь,
В саду горит костер рябины красной,
Но никого не может он согреть…
Ведущий:
А еще в деревнях девушки водили хороводы вокруг рябинки, тем самым прославляя это дерево. И вот сейчас такой хоровод вы увидите в исполнении девочек. Все ходят вокруг Рябинушки.
ХОРОВОД «РЯБИНУШКА»
Рябинушка:
Вот подошла наша встреча к концу. Вы много интересного узнали сегодня об удивительно красивом дереве – рябине.
Ведущий:
Мы надеемся, что все, о чем вы сегодня услышали и что увидели, останется в душе у каждого и вас!
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
Е. Благинина
* * *
Рябина – дерево любимое,
Как будто царствует, горя.
Примерзла косточкой рябиновой
К губам вся горечь января.
А звезды в январе – незрячие,
И все дороженьки – длинней…
Рябина – дерево горячее
От ягодки и до корней.
Свяжись печалью обручальною,
Судьба, с землею до конца…
Рябина, мы с тобой нечаянно
Не перепутали сердца?
А. Никифоров
МОЕЙ РЯБИНЕ
Много песен о тебе,
Милая рябина.
Ну и пусть, а я свою
Для тебя пою.
Ох, как горько было мне,
Аж в глазах рябило,
В день, когда отведал я
Ягодку твою.
Что поделать, у природы
Не бывает фальши.
Словно сорок капель крови
Ягодная горсть.
Нам держаться бы с тобой
Осенью – подальше.
Только встречи избежать
Нам не удалось.
Над землей прощально солнце
Сквозь листву алеет.
Нынче в ночь сойдет с небес
Ледяная тьма.
На берег я жаркий день,
Да и не жалею
Скоро спрячет все под снегом
Добрая зима.
* * *
М. Цветаева
Красною кистью
Рябина зажглась.
Падали листья.
Я родилась…
Мне и доныне
Хочется грызть
Жаркой рябины
Горькую кисть.
ПРОЩАНИЕ С РЯБИНОЙ
В. Степанов.
Тихо рябина листвой шелестит,
Вместе со мною рябина грустит.
Больше не встретимся мы у ворот,
Больше мне «здравствуй» она не шепнет.
Алые кисти, как пламя огня,
Больше в мороз не согреют меня.
Больше не буду я теплой весной
Песенки петь под рябиной густой.
Время пришло расставаться друзьям,
Только не надо печалиться нам.
В школе начнется мой первый урок,
Пришлет мне рябина осенний листок.
Материал в помощь ведущему.
Из 80 известных на земном шаре видов рябины у нас в стране произрастает 34. Это относительно невысокое деревце (до 15 м высотой), с гладкой серой корой. Но встречаются и великаны. По содержанию витамина С ягоды рябины превосходят даже лимоны. Зимой и весной высушенная или законсервированная рябина может служить хорошим источником для восполнения дефицита витаминов. Листья рябины выделяют летучие вещества – фитоциды, убивающие микробы (бактерии). Свежая веточка с листьями, опущенная на 2–3 часа в посуду с болотной водой, имеющей неприятный запах и вкус, делает ее пригодной для питья без предварительного кипячения. Вот такая она, рябинушка! Совсем неслучайно воспевали ее поэты, и наша память хранит немало песен о ней.
3. Вечер в деревне
Цель: изучение фольклора с детьми младшего возраста.
Оборудование: класс украшен в фольклорных традициях, костюмы русские народные, мягкие игрушки в виде различных зверей.
Действующие лица: ведущий, Затейница, Скоморох, Емеля
Под русскую народную мелодию на сцену выходит ведущий.
Ведущий:
Добрый вечер, народ славный! Рады приветствовать вас в нашей родной стороне.
Деревенский народ веселый, песни петь любит да в игры играть, хороводы водить.
А вы, девицы красные да добры молодцы! Танцевать любите? А песни петь? А веселиться? Замечательно, сегодня мы с вами от души повеселимся.
Появляются Затейница и скоморох Емеля.
Затейница:
Здравствуйте!
Ведущий:
А вы с народом познакомились?
Емеля:
Это Затейница! Я Емеля!
Низко поклонились, колпаки свалились,
Колпаки надеваем, снова начинаем!
Это Затейница! Я – Емеля.
Пришли у вас погулять,
На ребят посмотреть, себя показать!
Затейница:
Ребята давайте поиграем! Пусть половина зала будет деревня Сорокино, и буду я в ней жить! Вторая половина зала будет деревня Воронино, там Емеля будет жить-поживать. Вы согласны?
Емеля:
Как зовут нас, вы знаете. А вот ваши имена нам неизвестны. Исправить ошибку нужно.
Затейница:
Жителей моей деревни Сорокино будут звать «Петьки».
Емеля:
А жителей моей деревни – Воронино – величать будут «Васьки». Запомнили? Мы с
Забавой будем песню петь да вопросы задавать, а вы нам будете отвечать!
Затейница:
А кто громче ответит, тот и будет молодец! Итак, Васьки, запоминайте свои слова:
«Васька, у меня штаны в горошек,
Я пришел из сказки, потому что я хороший!»
Емеля:
А Петьки будут отвечать такими словами:
«Петька, у меня рубашка в клетку,
Я пришел к вам, детки, чтобы съесть конфетку!»
Затейница и Емеля репетируют с залом кричалки.
Емеля:
Приготовились? Ваша задача – как можно громче и дружнее ответить на наш вопрос!
Емеля и Затейница поют запевку, после первой отвечают Петьки, после второй отвечают Васьки, после третьей отвечают все вместе, каждый свое.
Затейница:
На солнечной поляне
Стоит зеленый дом,
А рядом с этим домом
Стоит веселый гном?
Гном! Гном! Как тебя зовут?
Затейница:
По-моему, и в твоей деревне, и в моей одинаковое количество добрых молодцов и красных девиц.
Ведущий:
«По одежке встречают, по уму провожают».
Емеля:
Это к чему ты клонишь?
Ведущий:
А к тому, что нарядиться-то они нарядились, а вот пословицы русские знают?
КОНКУРС «пословицы»
Из зала выходят по 5 человек от каждой деревни.
Ведущий:
Я вам по очереди буду говорить начало пословицы, а вы мне будете отвечать ее окончание.
Семь раз отмерь… (один раз отрежь).
Без труда… (не вытащишь рыбку из пруда).
Дареному коню… (в зубы не смотрят).
Один в поле… (не воин).
С кем поведешься… (от того и наберешься).
Слово не воробей… (вылетит – не поймаешь).
Лучше синица в руках… (чем журавль в небе).
Не имей сто рублей… (а имей сто друзей).
Любишь кататься… (люби и саночки возить).
Поспешишь… (людей насмешишь).
Затейница:
У меня игра одна под названьем «Он – Она»,
И пускай играет тот, кто игру мою поймет.
Он слон – она слониха.
Он лось – она лосиха.
Он кот – она…
Ну, конечно, это кошка!
Ну ошиблись вы немножко?
Так сыграем еще раз,
Обыграть хочу я вас!
Он морж – она моржиха,
Он заяц – она зайчиха,
Он бык – она…
Всем знакомо это слово?
Да! Да! Да! Она корова!
Ведущий:
А интересно, смогут ли ребята с закрытыми глазами на ощупь отгадать животных?
КОНКУРС «ОТГАДАЙ ЖИВОТНОЕ»
Из зала приглашаются по одному человеку от каждой деревни. С завязанными глазами они ощупывают чучела (игрушки) животных и отгадывают, что это за звери.
Ведущий:
И пословицы вы знаете, и животных отгадали. А петь любите? А кто из вас может спеть частушку? Интересно, чья деревня перепоет?
Проводится конкурс частушек. Емеля и Затейница выбирают победителя.
Затейница:
Интересно, а наши красны девицы носят длинные косы? А ну, выходите, красавицы с длинными косами.
Затейница и Емеля определяют самую длинную косу. Победительница получает приз.
Можно также подсчитать суммарную длину кос представительниц от каждой деревни.
КОНКУРС «ЗАПЛЕТИ КОСУ»
Каждой команде даются длинные ленты, их надо красиво вплести в косу.
Ведущий:
Все вы умеете делать! А танцевать можете? У кого ноги пускаются в пляс, выходи плясать!
КОНКУРС «ТАНЦУЮТ ВСЕ»
Участвуют все желающие. Задание: повторить движения за ведущим.
4. Праздник грамоты
Цель: с помощью игры укрепить у детей знания пословиц, поговорок, развить логическое мышление.
Оборудование: запись русских народных песен, ватман с клеточками для кроссворда (задание по русскому языку).
Ведущий. 14 декабря – день Наума Грамотника, который был покровителем ребят-учеников: «Батюшка Наум, наведи на ум». Этот день отмечался как праздник грамоты, как праздник (обряд) посвящения в ученики. Обучение на Руси начиналось осенью – в день Кузьмы и Демьяна, поэтому ко дню Наума Грамотника ученики уже могли показать свои успехи. Отцы семейства приглашали учителя (мастера грамоты), чаще всего дьячка, в свой дом. Он приносил с собой букварь и плетку. Вначале ученик получал три символических удара плеткой, а затем показывал родителям свои успехи. Учителя после его трудов угощали, дарили ему подарки. Иногда по древнему обряду это был горшок, густо усыпанный монетами.
Звучит русская народная мелодия.
Ведущий:
А сегодня вы, ребята, покажете свои умения и успехи. Во время игры участники, не выполнившие задание, выбывают из игры один за другим. Победивший в последнем задании получает звание Наума Грамотника.
Ведущий:
Вначале дам вам задание по русскому языку. Вот в этом кроссворде зашифровано слово, отгадаете, его и будем играть дальше.
Русский язык
Знаешь ли ты пословицы?
Вставь пропущенные слова в пословицы в нужных падежах.
1. Красна птица, а человек ученьем (пером).
2. Весна красна цветами, а осень —. (плодами).
3. не тетка, пирожка не подсунет (голод).
4. На чужой сторонушке рад своей. (женушке).
Ради милого и сережка из ушка (дружка).
Вставь слова в кроссворд по порядку номеров, прочти в клетках имя могущественного повелителя, который указывает существительным их форму с другими словами (падеж)
Ведущий:
А теперь проверим вашу сообразительность. Разгадайте загадки, но не быстро отвечайте – подумайте вначале.
1. Чем оканчиваются день и ночь?
2. Что можно видеть с закрытыми глазами?
3. Какой месяц короче всех?
4. На какой вопрос никто и никогда не ответит «да»?
5. Когда руки бывают местоимениями?
6. В комнате горело пять свечей. Человек потушил три свечи. Сколько осталось? (три свечи, остальные сгорели)
7. В комнате было четыре угла, в каждом углу по кулю с мукой, на каждом куле по кошке, против каждой кошки по 3 кошки, на хвосте у каждой кошки по кошке. Сколько в комнате кошек?
8. В корзине три яблока. Как поделить их между тремя девочками так, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (отдать одно вместе с корзиной)
Ведущий:
А теперь все встали в круг, взялись за руки и поиграем в одну очень интересную игру. Все считают от 1 до 50, но вместо числа 5 и чисел, которые на него делятся, говорим «не собьюсь». А проигравший покидает круг. Играют до 50, после этого всех оставшихся награждают.
Ведущий:
А теперь будем читать! Кто хочет почитать?
Ученикам раздаются карточки с текстом. Они читают его вслух – остальные должны сказать имя автора.
1. Свет мой, зеркальце! Скажи, Да всю правду доложи.
2. Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром.
3. Только уселась команда косая, Весь островочек пропал под водой.
4. У меня зазвонил телефон.
– Кто говорит?
– Слон.
5. У Танюши дел немало, У Танюши много дел.
Ведущий:
А теперь проверим, как у вас с фантазией. Названия сказок запутались, кто поможет узнать сказки?
1. Домашние утки.
2. Девочка с ручку.
3. Быль о живой крестьянке и одном слабаке.
4. Прекрасный лебедь.
5. Собака без туфель.
Ведущий:
А сейчас конкурс на сообразительность. Кто из вас больше угадает загадок, получит приз.
1. Страх тепло волочит, а тепло караул кричит. (Волк и баран.)
2. Летом гуляет, а зимой отдыхает. (Медведь.)
3. Не елка, а колка, не кот, а мыши боятся. (Еж.)
4. Стоит копна: спереди вилы, а сзади метла. (Корова.)
5. С бородой родится, никто не дивится. (Козел.)
6. Голубая простыня весь свет одевает. (Небо.)
7. Чего в сундук не запрешь? (Луч солнца.)
8. Не стукнет, не брякнет, а в окно войдет. (Рассвет.)
9. Меня частенько просят, ждут, а только появлюсь – и прятаться начнут. (Дождь.)
10. Сильнее солнца, слабее ветра, ног нет, а идет, глаз нет, а плачет. (Туча.)
Подведение итогов. Награждение победителей.
5. Светлый праздник Пасхи
Цель: познакомить детей с традицией этого праздника.
Оборудование: русские народные костюмы, куличи и пасха, крашеные яйца.
1-й ведущий:
Здравствуйте, гости дорогие! Милости просим! Будьте здоровы и счастливы, а наша встреча пусть будет веселой и радостной! Потому что она посвящена русскому народному празднику – Пасхе.
2-й ведущий:
Праздник Пасхи богат обрядами и обычаями. Это самый главный православный праздник, но его отмечают и другие религии. Этот праздник восходит к временам, когда воскрес Христос, на третий день после этого события, с этого момента люди начинают красить яйца. На Руси праздник Пасхи начали праздновать после Крещения, около 1000 лет назад.
1-й ведущий:
В этот день старики расчесывали волосы с пожеланиями, чтобы у них было столько внуков, сколько волос на голове. Умывались с золота, серебра и красного яичка в надежде разбогатеть. Молодые парни и девушки взбирались на крыши домов, чтобы лучше рассмотреть, как будет «играть» и «веселиться» красно солнышко. На Руси существовало поверье, что на Пасху солнце «играет», и люди старались подкараулить это мгновение. Дети же обращались к солнцу с помощью заклички.
Выходит девочка и читает заклички, посвященные солнцу.
Гори, солнце, ярче,
Лето будет жарче
И зима – теплее,
А весна – милее!
В лесу вырастут грибы,
В огороде – бобы,
В поле – рожь и ячмень,
В саду – зеленый хмель.
1-й ведущий:
В этот день в церкви звонили в колокола. Звонили по-особенному торжественно. Этот звон, ребята, зовется Пасхальным благовестом. А сейчас послушайте стихотворение С. Есенина, которое было написано им под впечатлением праздничного колокольного звона. Оно так и называется – «Пасхальный благовест».
Ученик.
Колокол дремавший
Разбудил поля.
Улыбнулась солнцу
Сонная земля.
Понеслись удары
К синим небесам,
Звонко раздается
Голос по лесам.
Скрылась за рекою
Белая луна,
Звонко побежала
Резвая волна.
Тихая долина
Отгоняет сон,
Где-то за дорогой
Замирает звон.
2-й ведущий:
А сейчас послушайте церковное песнопение, которое исполняют в светлый праздник Пасхи. В церкви звучание инструментов не допускается, поэтому музыка написана для хора. Это духовная музыка, ее автор – русский композитор Дмитрий Бортнянский. Вслушайтесь, как прекрасен самый удивительный, самый совершенный музыкальный инструмент – голос человека.
Дети слушают фрагмент песнопения, который выбирается на усмотрение музыкального руководителя.
1-й ведущий:
Со Святой Пасхальной недели начинаются первые весенние хороводы. И сейчас нам девочки исполнят хоровод с вербочками «Солнышко встало».
Девочки в русских костюмах исполняют хоровод «Солнышко встало» (музыка Филиппенко, слова Волгиной инициалы?).
2-й ведущий (показывает ветку вербы):
Верба, не давшая еще листьев, цветет и как бы заявляет, что наша природа скоро наградит нас и все живое на земле теплом и новым урожаем. Верба считалась целебным, наделенным особой силой деревом, поэтому существовал обычай – вербными ветками выгоняли скот на первый выпас весной.
1-й ведущий:
А маленьких детей шутливо стегали веточками вербы, приговаривая: «Как вербочка растет, так и ты расти». А тех, кто постарше, стегали посильнее, но не больно, говоря: «Верба хлест, бей до слез. Бьем, чтобы были здоровыми». Послушайте стихотворение А. Блока «Вербочки».
Ученик.
Мальчики да девочки
Свечечки да вербочки
Понесли домой.
Огонечки теплятся,
Прохожие крестятся,
И пахнет весной.
Ветерок удаленький,
Дождик, дождик маленький,
Не задуй огня!
В Воскресенье Вербное
Завтра встану первая
Для святого дня.
2-й ведущий:
Очень красивое стихотворение, не правда ли? Все ждали радостный праздник Пасхи. К нему готовились особенно: вставали рано, чтобы успеть приготовить традиционные пасхальные угощения…
Ведущий подходит к праздничному столу.
1-й ведущий:
Обратите внимание, ребята, как красив и радостен наш пасхальный стол. Традиционными пасхальными блюдами были и остаются пасха, куличи, крашеные яйца. Яйца красили в разные цвета, но чаще – в красный. Перед Пасхой в магазинах продавались и по сей день продаются специальные краски для раскрашивания яиц. Ими можно было не только окрасить яйцо в какой-нибудь один цвет, но и расписать цветами, орнаментами или нарисовать какую-нибудь картинку. На яйцах изображали Иисуса Христа, рисовали церкви. Золотой и серебряной краской писали: «ХВ», что значит «Христос воскрес».
2-й ведущий (показывает соответствующие картинки):
А если на яйце была нарисована сосна, это означало долголетие и здоровье. Звезда – нравственная чистота, человеколюбие. Солнце – к урожаю. Для пасхальных яиц делали вот такие красивые яркие красочные подарочные подставки в виде петушков, курочек, цыплят.
1-й ведущий:
Мы все христосуемся на Пасху, обмениваемся яичком, целуем друг друга и говорим: «Христос Воскрес» – «Воистину воскрес». Этот обычай очень давний. Христос дал нам жизнь, а яйцо – это знак жизни.
Ведущие обмениваются яйцами, показывая обряд христосования.
2-й ведущий:
Кроме крашеных яиц, главным блюдом на пасхальном столе был кулич. Куличи пекли всегда в форме цилиндра, напоминавшего церковную башенку с куполом.
1-й ведущий:
Как всякий большой праздник, Пасха заполнена различными забавами, играми.
Игры.
«Не урони яйцо»
Играющие берут в зубы ложку с яйцом и по команде идут через зал, стараясь не уронить яйцо. Победит тот, кто быстрее вернется на место.
«Дружеское рукопожатие»
Два человека стоят рядом с завязанными глазами. Им предлагается сделать три шага вперед, повернуться спиной друг к другу, а затем отойти на пять шагов в разные стороны, повернуться вокруг себя, сделать пять шагов навстречу друг другу и обменяться рукопожатием.
«Чье яйцо крепче?»
Вызываются два человека. Им дается по одному яйцу, и они должны их стукнуть друг об дружку. Чье яйцо окажется крепче?
2-й ведущий:
Что-то мы немножко притомились. Сядем рядышком на лавке. Вместе с вами посидим. Загадаем вам загадки. Кто смышленей – поглядим!
Ведущие садятся на лавку и загадывают детям загадки.
Наша толстая Федора
Наедается не скоро.
А зато, когда сыта,
От Федоры теплота. (Печка.)
В одном бочонке
Два разных пива
Не смешиваются. (Яйцо.)
Мнут и катают,
В печи закаляют,
А потом за столом
Нарезают ножом. (Хлеб.)
1-й ведущий:
А сейчас вас ожидает вот что! Будет звонкая гармошка Полтора часа играть, Мы споем для вас частушки, А вам нужно подпевать.
Выходят дети в русских народных костюмах и исполняют частушки.
Так живи, частушка, всяко!
Под гармошку и струну!
Надо нам, друзья, однако,
Спеть сегодня хоть одну.
Станем, девицы, рядком
Да частушки пропоем!
Начинаем петь частушки,
Просим не смеяться:
Тут народу очень много —
Может растеряться.
Мы частушек много знаем
Под разлив гармошки.
У нас куплетов в голове,
Как в мешке картошки.
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.
Между небом и землей
Поросенок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.
Поглядите-ка, ребята,
Что на крыше деется:
Воробей в рожок играет,
За солому держится.
Вы послушайте, ребята,
Нескладуху будем петь:
На дубу свинья пасется,
В бане парится медведь.
Как по речке, по волжанке
Соловей плывет на палке.
Сел на доску тонкую —
Развел гармошку звонкую.
Ох, довольно мы напелись,
Дайте смену новую.
Ой, спасибо гармонисту
За игру веселую!
1-й ведущий:
Мы думаем, что вы уже имеете представление о том, как праздновалась и празднуется Пасха. Но, как говорится, соловья баснями не кормят. Приглашаем всех присутствующих разговеться пасхальными яйцами и всем тем, что есть на пасхальном столе!
2-й ведущий:
Проходите! Проходите! Угощение берите! Чаем запивайте!
Ведущие (вместе):
Нас добрым словом вспоминайте!
1-й ведущий:
В память об этой встрече, о нашем празднике нам бы хотелось подарить вам пасхальные яйца.
6. «Вербный базар»
Цель: обогатить духовный мир учащихся, познакомить их с фольклорными песнями, частушками.
Оборудование: короба, лотки, товары
Действующие лица: ведущая, Матрена, дети в русских народных костюмах.
Праздник начинается хороводом под русскую народную мелодию. В руках у девочек веточки распустившейся вербы.
Ведущая:
Здравствуйте, здравствуйте, гости дорогие!
Девочки (с поклоном): Милости просим!
Ведущая:
Пришла весна красная,
Все денечки ясные.
Под лучами яркими
Мы откроем…
Дети (хором): Ярмарки!
Звучит русская народная мелодия. Девочки ставят веточки вербы в вазы, рассредоточиваются парами по сцене, к ним присоединяются мальчики. Все вместе зазывают гостей на ярмарку.
Приходите! Примечайте!
Все, что нужно, покупайте!
Не нужны нам грошики!
Хлопайте в ладоши!
Выходят три мальчика-коробейника с коробами в руках, зазывают народ.
Кому баранок связочку?
Кому песню и сказочку?
Кому жареную утку?
Кому нашу прибаутку?
Кому каленый орешек?
А кому мешок потешек?
А веселья для всех?
Дети (хором):
Пусть звенит веселый смех!
Под русские народные мелодии дети группами прогуливаются по сцене (классу), подходят к коробейникам, лоткам, разглядывают товар, примеряют, перешептываются. С окончанием музыки в центр сцены выходит мальчик. Можно в это время всем раздать баранки.
Мальчик:
Вот хожу я по базару,
Сколько всякого товару!
Уж полдня я исходил,
Шляпу новую купил.
Появляется Матрена с подносом в руках, на подносе пироги, крынка.
Матрена:
Ой, ребятушки хорошие,
Пропустите вы Матрену!
Пришла Маша на базар,
Принесла туда товар!
Матрена:
На торгу, торгу кругом
Ходит Маша с пирогом.
Эй, цена не дорога,
Вы купите пирога!
Дети:
Пирога, пирога, кому надо пирога?
Ведущая:
Целый месяц на пирог
Тесто квасила ты впрок,
Да валяла на полу,
Да под лавкою в углу.
Хором вместе:
Пирога, пирога?
Нам не надо пирога!
Матрена:
По базару я гуляла,
Все сапожки истоптала.
Ой, давайте посидим,
Что купили – разглядим.
Каждый желающий может прочитать стихотворение или частушку и получить подарок.
Ведущий: ведущая?
Эй, ребятки! Вы давайте,
Не стесняйтесь и вставайте,
Кто сейчас стишок прочтет,
Приз хороший унесет.
Можно и плясать, и петь,
Только не в углу сидеть!
Ведущая:
Что ж, пойдемте на двор,
На веселый разговор.
1-й чтец:
Мы по ярмарке ходили,
Всем подарки накупили.
Братьям-соколам —
По козловым сапогам!
Сестрицам-лебедицам —
по белым рукавицам.
А для миленькой – платочек,
Посередочке – цветочек!
Танец с платками «Во саду ли, в огороде».
Матрена:
Ну, а что купил Ванюшка?
Ведущая:
Он купил себе подушку.
Матрена:
Ох, и славно вы поете,
А играть со мной пойдете?
Русская народная игра «Займи место». Одного из участников игры выбирают ведущим.
Ему дают в руки веточку вербы. Остальные играющие образуют круг. Водящий ходит за кругом и говорит:
С вербой, с вербой
Иду за тобой.
Коснусь вербой,
Беги за мной. Хоп!
Сказав «хоп», водящий слегка ударяет веточкой по спине одного из игроков. Тот, кого ударили, устремляется со своего места по кругу навстречу водящему. Обежавший круг раньше занимает свободное место, а оставшийся становится водящим.
Матрена:
Ох и весело у вас,
Ноги сами рвутся в пляс!
Вдарьте в бубны, бейте в ложки!
Поплясать пойдет Матренка.
Заводит хоровод в котором участвуют все желающие.
Ведущая:
Мы вам пели и плясали,
На базар с собою брали.
Матрена:
Кто старался – молодец,
Тот получит леденец.
Вот и ярмарке конец!
7. «Егорьев день» (праздник с чаепитием)
Цель: познакомить учащихся с традициями русских празднеств «Егорьев день», разучить песни и частушки.
Задачи:
1) развитие коммуникативных навыков у учащихся;
2) расширение знаний о фольклорных традициях;
3) улучшение взаимоотношений в классе.
Действующие лица: учитель (ведущий), ученики, колядующие
Примечание: возможно проводить вместе с родителями учеников.
Оборудование. Класс оформлен в стиле деревенской избы, столы накрыты скатертями, на них стоят самовары, угощение. На отдельно стоящем столике – иконка, свечи в подсвечниках, блюда с крашеными яйцами, баранки, банка с веточками вербы. На переднем плане большая картина с изображением Георгия Победоносца, рядом с ней плакаты: «Егорий весну из-под спуда выпускает, зеленую траву выгоняет». «На Юрия дождь – скоту легкий год».
Учитель:
Все мы с вами любим праздники, ждем их. А какие праздники вам известны? (Ответы детей). Правильно. Их празднуют во всем мире. Но есть и другие праздники – христианские. Назовите их, пожалуйста.
Учитель:
Весна – самый радостный период года. Первая встреча весны на Руси проходила 15 февраля на Сретенье. В этот день встречались зима и весна, в этот же день христианство празднует встречу старца Симеона с младенцем Иисусом Христом. Вторая встреча весны совпадает с днем весеннего равноденствия – 22 марта, в Сороки; третья встреча – 7 апреля, на Благовещенье; четвертая встреча – 6 мая совпадает с днем Георгия Победоносца, Егорьевым днем.
1-й ученик:
Егорьев день был одним из самых любимых праздников христиан. Георгий, Егорий, Юрий – землепашец, земледелец – таково значение этого имени. По-старому стилю Егорьев день отмечали 23 апреля, в настоящее время, как уже было сказано, он отмечается 6 мая, т. е. сегодня.
2-й ученик:
Георгий Победоносец – один из самых добрых святых. В народе его еще называли Егорием или Юрием. Легенды наделили его многими достоинствами. Егорию подчинялись домашние животные, дикие звери. Волки выступали в роли послушных псов Егорьевских.
3-й ученик:
Святой Егорий проезжаючи,
Святую веру утверждаючи,
Наезжал Егорий на стадо звериное,
На серых волков рыскучих. —
Вы, волки, волки рыскучие!
Разойдитеся! Разбредитеся!
По два, по три, по единому,
По глухим степям,
По темным лесам.
А ходите вы повременно,
Пейте вы, ешьте повеленное
От свята Егория благовения.
4-й ученик:
Егорьев праздник начинался еще накануне 6 мая. С вечера дети и молодежь ходили по деревне, колядовали, с зажженными свечами подходили к каждому дому, выражали добрые пожелания хозяевам.
Инсценировка колядок. Дети подходят с зажженными свечками к учителю, поют колядки.
Хозяин с хозяюшкой,
Встань, пробудися,
Умойся, утрися,
Егорию поклонися!
Батюшко Егорий!
Спаси нашу скотинку,
Всю животинку.
Пастух выйдет на лужок,
Заиграет во рожок.
Телоньки, телитесь!
Свинки, пороситесь!
Курочки, неситесь!
Овечушки, ягнитесь!
А за все это поплатитесь!
Учитель раздает конфеты, сладости и т. д. Спасибо! Дай вам Бог здоровья!
Дети:
Вот вам двести коров,
Полтораста бычков,
Семьдесят телушек.
Колядовщики подходят к 1-му ученику.
Егорий-батьку храбрый, Макарий преподобный,
Спаси нашу скотину, Всю животинку.
Солнышко взойдет, Скотинушка пойдет.
Нашей скотинушке – Травка-муравка, зеленый лужок.
Волк удаляйся от нашей скотинки!
Наша скотинка добра и здорова.
Волку, медведю, лесному зверю —
Пень да колода, белая береза!
Подайте, хозяин с хозяюшкой,
На доброе здоровье!
Ученик:
Идите подобру-поздорову! Нечем вас одарить!
Дети:
Ни кола, ни двора,
Нет ни куричья пера!
Дай вам Бог
Тараканов да клопов!
Дети рассаживаются по местам.
2-й ученик:
Егорий – покровитель пастухов. Пастухи говорили: «Хоть все глаза прогляди, а без Егория за стадом не усмотришь». Если благоприятствовала погода, то в этот день совершался торжественный выгон скота на пастбище, на «Егорьеву росу». Скоту давали хлеб, посыпанный солью, оглаживали пасхальным яйцом, чтобы он не болел, и выгоняли на улицу, слегка похлестывая вербой. Молодняку желали: «Как вербочка растет, так и ты расти».
3-й ученик:
Пришла верба из-за моря,
Принесла верба здоровья.
Верба-хлест! Бей до слез!
Вставай рано, меть барана!
4-й ученик:
Батюшка Егорий,
Напои мою скотинку,
Полем да полем, лесом да лесом.
Напои и накорми, и домой приведи.
1-й ученик:
Вставай, солнышко!
Спаси и сохрани, батюшка Егорий,
Напои и накорми, и домой приведи.
2-й ученик:
А вечером в Егорьев день народ собирался на гулянье в лесу.
3-й ученик:
Ay! Ау! Аукаем! По лесу проаукаем. К березе подойдем, Хоровод свой заведем.
Учитель:
Любила молодежь песни петь да в игры играть.
Игра «Просо».
Две группы детей встают напротив друг друга (стенка против стенки). Сначала идет одна группа к другой, затем они отступают назад, а вторая идет за ними, поют.
А мы просо сеяли, сеяли.
Ой, дед Ладо, сеяли, сеяли.
А мы просо вытопчем, вытопчем.
Ой, дед Ладо, вытопчем, вытопчем.
А чем же вам вытоптать, вытоптать?
Ой, дед Ладо, вытоптать, вытоптать.
А мы коней выпустим, выпустим.
Ой, дед Ладо, выпустим, выпустим.
А мы коней в плен возьмем, в плен возьмем.
Ой, дед Ладо, в плен возьмем, в плен возьмем.
А мы коней выкупим, выкупим.
Ой, дед Ладо, выкупим, выкупим.
А чем же вам выкупить, выкупить?
Ой, дед Ладо, выкупить, выкупить?
А мы дадим сто рублей, сто рублей.
Ой, дед Ладо, сто рублей, сто рублей.
Нам не надо тысячи, тысячи.
Ой, дед Ладо, тысячи, тысячи.
А чего же вам надобно, надобно?
Ой, дед Ладо, надобно, надобно?
А нам надо девочку, девочку.
Ой, дед Ладо, девочку, девочку!
А как ее имячко, имячко?
Ой, дед Ладо, имячко, имячко?
Ее имя Анечка, Анечка.
Ой, дед Ладо, Анечка, Анечка.
В нашем полку убыло, убыло.
Ой, дед Ладо, убыло, убыло!
В нашем полку прибыло, прибыло.
Ой, дед Ладо, прибыло, прибыло!
1-й ученик:
А какое же гулянье без озорной частушки?
Ученики поют частушки.
Частушки.
Без гармони, без дуды
Ноги ходят не туды.
Кабы гармонюшка была,
Пошли бы ноженьки туда.
Слава Богу, понемногу
Стал я разживаться,
Продал дом, купил ворота —
Буду запираться.
Все-то, все-то ничего,
Да одно неладно.
Нам без девочек одним
Гулять неповадно.
Кавалеры наши модны,
Никуда не годны.
По метелке в руки дать —
По амбарам крыс гонять.
Шел деревней, девки спали,
Поиграл, девчонки встали,
Встали, пробудилися,
Окна растворилися.
У тальянки звонки планки,
Звонки нижние басы.
Нечем, парни, заноситься,
Нету лишние красы.
Что вы, девки, приуныли,
Не слыхать ваших речей,
Не слыхать ваших речей,
Не купить ли калачей?
Вы гуляйте, кому мало,
А нам всем домой пора.
Проводите-ка, ребята,
Нас до нашего двора.
Конкурс загадок. Кто быстрее отгадает – получает приз.
2-й ученик:
Любит народ и загадки загадывать.
Летит кучка поросят,
Кто ни тронет – завизжат. (Пчелы.)
Лежит под плетнем и крутит хвостом,
Ничего не болит, а все стонет. (Свинья.)
Среди двора стоит копна,
Спереди вилы, сзади метла. (Корова.)
В воде купался, а сух остался. (Гусь.)
По горам, по долам
Ходит шуба да кафтан. (Овца.)
Учитель:
А 7 мая (по старому стилю 24 апреля) начинался для крестьянина-землепашца новый трудовой день.
3-й ученик:
Встань, хозяин, пробудись!
Встань скорее, не ленись!
Скотинку в поле выгоняй,
И Егорья величай!
4-й ученик:
Гони, гони коровушку
Со двора силком.
Приходи домой, коровушка,
С молоком!
Учитель:
А теперь примите угощение от святого Егория.
Чаепитие.
8. Праздник с Бабой-Ягой
Цель: провести театрализованное представление с конкурсами, песнями.
Задачи:
1) дать возможность проявить актерские способности учащимся;
2) проверить быстроту и реакцию учащихся;
Примечание: возможно праздник сделать в конце четверти, пригласить с родителей и устроить чаепитие. Может быть сценарием «выпускного» вечера окончания младшей школы.
Оборудование: костюмы Бабы-Яги, Маши, Василисы, костюм березки, подушки, набитые шишками, 2 шапки закрывающие глаза, 2 кольца соединенные трехметровой веревкой, посреди мяч, шишки, горшки (корзины), 6 луковиц, 3 шапки, 6 лент (4 м), 4 ведра (2 с водой), призы
Для детей четвертого класса.
Ведущая:
Здравствуйте, добрые молодцы! Здравствуйте, красны девицы! Давайте с вами
познакомимся. Зовут меня Василиса.
Баба-яга:
Это что еще за праздник на моей поляне? (Ответ зрителей.) Что еще за березка? Разогнать надо все ваши праздники! Не до веночков мне, не до игр и не до песен – поважнее дела есть! Падчерицу Машку извести надо. Надоела она мачехе своей, отдала она мне ее на съедение. А ну, иди сюда, постылая! Ох, худющая-то какая! Ну ладно! Добрая я сегодня: решила дать тебе поблажечку – испытания лютые придумала. Выдержишь – останешься жить, а коли нет – съем тебя на обед!
Маша:
Добры молодцы и красны девицы! Ждет меня скорая погибель! Разве смогу я с Бабой-Ягой тягаться?
Василиса:
Не переживай, Машенька! Смотри, сколько ребят на праздник пришло, он не откажут тебе помочь! Попробуем, ребята, все вместе сразиться с Бабой-Ягой?
Зрители:
Да!
Маша:
Спасибо, ребята! За мной не пропадет! Доброе дело без награды не останется!
Василиса:
Выберем тебе, Маша, самых везучих ребят в помощь! Нет ли у тебя, Баба-яга, орехов в сумке?
Баба-яга:
Есть, есть! У нас в лесу все есть!
Василиса:
Давай один орех мне, другой оставь себе. Выбирать противников будешь, да без обману, чтобы все по-честному было!
Баба-яга:
Как не по-честному! Найдем счастливых!
Баба-яга подходит к зрителям, выбирает участников игры «Орех».
Василиса:
В лесу на поляне
Стоит орешник в зеленом кафтане.
Богач невелик,
А орешками наделит!
Баба-яга:
На кусте орех родился,
Под куст скатился,
Под куст скатился,
В руках очутился!
Вместе:
Твое или мое?
Выбирают 10 участников, произнося «твое или мое».
Василиса:
Много защитников у тебя, Машенька, надо их на две части поделить, чтобы было без обид, встаем в круг и будем считалочки говорить. Начинаю я.
Бегал баран
По крутым бережкам.
Сорвал травку,
Положил на лавку.
Кто возьмет,
Тот вон пойдет!
(Выводит играющего из круга, ставит в первую команду.)
А теперь твоя очередь, Машенька!
Маша:
Раз, два, три, четыре,
Меня грамоте учили.
Не писать и не считать,
Только по полу скакать.
Я скакала, я скакала,
Себе ноженьку сломала.
Стала ноженька болеть,
Стала маменька жалеть.
Не жалей меня, родная,
Подживет нога больная.
(Выводит второго участника.)
Василиса:
А ты, Баба-яга, сильна в считал очках?
Баба-яга. Как не сильна? Моя считалочка всех лучше:
Ездил Ваня по Казани,
Полтараста рублей сани,
Восемьсот рублей дуга,
Мальчик девочке слуга.
Ты слуга, подай карету,
А я сяду и поеду,
Ты, слуга, подай метлу,
Я скорей тя вымету!
(Выводит третьего участника.)
Василиса:
Наши считал очки все, теперь очередь ребят! (Дети выбирают считалками еще двух участников.) Защитники тебе подобрались, Машенька, справные, веселые да сильные, а кто силен, тот драчлив не бывает! Назовем мы их «Удальцы» и «Молодцы». А оценивать результаты будем шишками!
Баба-яга:
Ага, победил – на те шишку в лоб!
Василиса:
Не пугай, ребят, Баба-яга, шишки у нас самые настоящие, лесные! Ставь, Маша, каждой команде по горшочку, они туда свои шишки складывать будут.
Баба-яга:
Раскланялись, «Удальцы», «Молодцы»! А кто главный-то у вас, кто воевода? Или все главные? С кем в чисто поле мне выходить? Что стоите да спите? Или у вас сначала спячка, потом горячка? То-то! А каким должен быть воевода? (Ответы детей.) Тогда вам первое испытание – игра в мяч.
Маша достает реквизит: два кольца, соединенных трехметровой веревкой, посередине веревки закреплен тряпичный мяч.
Василиса:
Воеводой будет тот, кто переиграет всю команду. Задача простая – не выпуская из рук кольца, первым ударить по мячу ногой!
После конкурса Маша вручает победителям соревнования медаль «Воеводы».
Баба-яга. Маша, а с меткостью как у твоих защитников? Стрелять-то умеете?
Маша:
А это мы сейчас проверим. (Смотрит в корзину.) Как раз то, что надо – лук да мишень!
Маша достает из своей корзинки 6 луковиц и 2 шапки.
Баба-яга:
Ай да Маша, ее не проведешь! (Маша и Василиса берут по шапке.) Даю вам по 3 луковицы, а значит, будет 3 попытки: с 5, с 3, и с 2 шагов.
Воеводы «стреляют», затем подводятся итоги.
Василиса:
Видишь, Баба-яга, какие у нас ребята меткие? Им любые испытания по плечу. Называй скорее следующее испытание. У нас сегодня праздник, надо еще успеть ленты в косы березке заплести!
Баба-яга:
Ленты? А пословицу знаете? «Косы заплетай, а про дело не забывай!» Есть и у меня косы – хорошие, длинные, разноцветные – вот какие! (Достает из своей сумки «косы» – 6 лент, по 4 м каждая, закрепленные одним концом на кольце.) Попробуй, Машка, заплети, или кишка тонка?
Василиса:
Ты опять, Баба-яга, забыла: есть у Маши помощники – «Удальцы» и «Молодцы». Воеводы, вызывайте по три помощника от команды!
Баба-яга:
Мои косы заплетать надо руками, а не ногами! Ленту берите за самый конец, из рук не выпускайте! Начали! (Баба-яга держит кольцо с лентами, Василиса помогает «Удальцам», Маша помогает «Молодцам», затем сравнивают результат по длине «косы» и по аккуратности.)
Баба-яга:
Косы хорошо плетут, умеют, понравилась мне ваша работа, Молодцы! А с умом-то у вас как? А то смотрю: все молчите да молчите.
Василиса:
Наши защитники, бабуся, не ветряные мельницы – попусту не мелют, а на каждый твой вопрос всегда найдут правильный ответ! Согласны? А раз так, давай, проверяй ум, что ты там придумала?
Баба-яга:
Пословицы подобрала. «Хорошие пословицы в лад да в масть». Да вот оказия случилась!
Василиса: Какая?
Баба-яга:
Перепутала я их все! (Достает из сумки карточки). Вот, нашла половину, а где остальные-то? Машка, ищи!
Маша:
Да вот же они, растеряла ты их, пока из лука стреляла! Сейчас соберем, как положено!
Василиса:
Это мы быстро сделаем. Карточки с первой половиной раздай ребятам, Баба-яга. А вторые половинки, ты, Маша, разложи вон там, поодаль. За каждую верно сложенную пословицу команда получит по шишке. В это время проводится конкурс болельщиков.
Баба-яга:
А у меня уже живот подвело! (Достает глиняную плошку.) А хороша? А какая еще кухонная посуда бывает? (Ответы детей.) Нет, это сейчас, а раньше, в старину (Достает приз.) Этот приз получит тот, кто последним назовет предмет старинной кухонной утвари. (Подводятся итоги этого конкурса и конкурса с половицами). Сильны вы вертеть языком, что корова хвостом. А вот у меня в голове совсем другое: воды нет на обед!
Василиса:
А мы поможем тебе, бабушка! Давай свои ведра, коромысла!
Баба-яга:
Не дам ни ведер, ни коромысел, загадку отгадай, и этот предмет вам дам: «Волокут кривульку через тын да на улику». (На неправильный ответ: «Не смейся, ноги свеся, подожми да верно говори».) Подсказку скажу: «Поцелую, полижу да опять положу». Верно, ложка! Ложками и будете носить воду. (Маша ставит 4 ведерка – 2 с водой и 2 пустые, дает каждой команде по одной деревянной ложке, объясняет, что воду носят по очереди ложкой все члены команды из полного ведерка в пустое.) Вот и носите воду ложками, а то размечтались: ведра, коромысла! Подведение итогов.
Василиса:
Баба-яга, справились ребята с твоими заданиями, можно и Машу отпустить на наш праздник.
Баба-яга:
А вот и нет! Загадочка еще одна осталась:
Не княжеской породы,
А ходит в короне.
Не всадник, а со шпорами.
Сам рано встает
И другим спать не дает!
Верно, петух! А ну, поди сюда! Ты будешь петухом, вот тебе «корона» (дает шапку, расшитую, как голова петуха, она должна закрывать глаза, чтобы игрок ничего не мог видеть), а ты (выводит игрока из другой команды) его соперник, тебе тоже «корона». В правую руку берем по подушке (подушки, набитые шишками, можно обычные небольшие подушечки), левой рукой крепко держим левую ногу за щиколотку, по моей команде начинаем «петушиный бой» – скачем на правой ноге и стараемся попасть подушкой по сопернику, кто на обе ноги встанет, тот и вылетает. (Играют по очереди все участники команд.) Ну молодцы, распотешили вы меня, да так, что Машу жалко стало и уходить от вас неохота! Поняла я, что жизнь дана на добрые дела, не буду больше зла творить.
Маша:
И правильно, бабушка! Только уходить от нас совсем не надо – давай вместе хоровод водить!
Баба-яга:
С превеликим удовольствием!
Все встают в хоровод, исполняют «Во поле береза стояла… «
Василиса:
Вот и закончился наш праздник…
Баба-яга:
Как закончился, Василиса? А победил-то кто у вас? «Удальцы» или «Молодцы»? (Ответ.)
Раз я добрая, сегодня подарочками их награжу от души!
Василиса:
Спасибо вам, ребята, за участие! Нашуметь нашумели, да тем и дело повершили. До свидания! До новых встреч!
Чаепитие.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.