Kellel on probleem?

PETi mudeli keskmes on k?simus, kellele kuulub probleem. Seda pole v?imalik ?le t?htsustada, sest paljud vanemad v?tavad enda kanda laste probleemid, selle asemel et julgustada neid oma probleemidele ise lahendusi otsima. Vanemad on meile ?elnud:

“K?ige t?htsam asi, mida ma PETi kursusel ?ppisin, oli see, kuidas teha kindlaks, kellel on probleem. See oli k?ige olulisem asi. Olin rabatud m?istes, et mu lastel on probleemid, mida mina ei pea lahendama – ma olin neid aastaid enda omadeks pidanud.”

“Milline kergendus oli avastada, et mina ei pea k?ikide inimeste probleeme lahendama.”

Kui vanemad m?istavad, kellele kuulub probleem, v?ib see p?hjalikult muuta nende k?itumist oma lastega. Tutvustame olukorda k?itumisakna abil, mida kasutasime vastuv?etavate ja vastuv?etamatute k?itumiste eristamiseks. Siiski tuleb lisada ka kolmas piirkond, nagu n?ha all paremal:

Alustagem parempoolse kasti alumisest osast – need, nagu te m?letate, on vanemale vastuv?etamatud k?itumised, kuna l?hevad vastuollu vanema ?igustega v?i ei lase tal oma vajadusi rahuldada. N?ited:

Vanemal on kiire, aga laps venitab.

Laps unustab helistada, et j??b l?unale hiljaks.

Teismeline paneb muusika nii valjusti m?ngima, et vanemad ei kuule teineteist.

Sellised k?itumised annavad m?rku, et probleem on vanemal ja tema asi on p??da muuta k?itumist, mis probleemi esile kutsus.

K?itumisakna ?lemises osas on kujutatud lapse k?itumised, mis annavad m?rku sellest, et probleem on lapsel – et lapse vajadused on rahuldamata, ta on ?nnetu, tunneb end halvasti v?i on h?das.

N?ited:

?ks lapse s?ber ei tee temast v?lja.

Kodused ?lesanded on lapse meelest liiga rasked.

Laps on ?petaja peale vihane.

Teismeline on ?nnetu liigse kehakaalu p?rast.

Selliseid probleeme kogevad lapsed enda elus, v?ljaspool vanemate elu. Neil puhkudel on probleem lapsel.

Akna keskmine l?ik kujutab lapse k?itumist, mis ei p?hjusta probleeme ei vanemale ega lapsele. Need on ?ndsalikud hetked vanema ja lapse suhtes, mil vanemad saavad oma lapsega koos olla, m?ngida, vestelda, t??d teha v?i kogemusi jagada, ilma et neil tarvitseks millegi p?rast muret tunda. See on probleemideta ala.

Just siis, kui probleem on lapsel, tekib vanematel sageli kiusatus sekkuda, v?tta vastutus probleemi lahendamise eest enda peale ja s??distada end, kui sellega toime ei tulda. PET pakub vanematele laste aitamiseks v?lja alternatiivi: j?tta probleem lapsele ja lasta tal ise lahendus leida. M?nev?rra lihtsustatult v?ib ?elda, et see l?henemine koosneb j?rgmistest osadest:

1. K?ik lapsed puutuvad oma elus paratamatult kokku erinevate probleemidega.

2. Lastel on lausa uskumatu v?ime leida oma probleemidele h?id lahendusi.

3. Kui vanemad annavad lastele valmis lahendused, j??vad lapsed s?ltuvaks ega arenda v?lja probleemi lahendamise oskusi. Iga kord, kui nad raskustega kokku puutuvad, tulevad nad taas vanema juurde.

4. Kui vanemad v?tavad enda kanda laste probleemid ja ?hes sellega vastutuse leida h?id lahendusi, pole see mitte ainult r?nk koorem, vaid ka v?imatu ?lesanne. Keegi pole nii tark, et teiste inimeste probleemidele alati h?id lahendusi v?lja m?elda.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.