1.28

Ситуация. Потенциал активности, возможности человека сохранять ее стабильность во многом определяется работой глубинных отделов мозга. Эта структура закладывается еще во внутриутробном периоде, но созревание продолжается и после рождения. Надо иметь в виду большую чувствительность этих отделов к воздействиям окружающей среды: к плохой экологии, интоксикации, стрессам, эмоциональным переживаниям, чрезмерным психическим нагрузкам и др.

Как скажется слабость энергетического обеспечения на учебной деятельности ребенка?

Решение. Повлияет на процессы памяти (быстрое забывание, неточное припоминание и др.) и внимательность (появляются отвлекаемость, рассеянность, трудности переключения и концентрации внимания). Чтобы повысить энергетические возможности ребенка, особенно в период его развития, нужно соблюдать условия:

? исключить неблагоприятные воздействия;

? создать эмоционально-положительный климат общения, взаимоотношений со сверстниками и родными;

? заниматься физическими упражнениями (играми, зарядкой), различными видами спорта;

? соблюдать режим дня (точное время начала учебных занятий, чередование труда и отдыха, смена видов деятельности и др.).

Данный текст является ознакомительным фрагментом.