Тема «Осень»

1. Развитие мелкой моторики.

2. Развитие эмоциональности, выразительности движений и мимики.

Пластический этюд.

Задание направлено на развитие у детей понимания эмоциональных состояний (грусти и радости) человека.

?? Представьте, что мы вышли на улицу. Дует ветер. Небо покрыто тяжелыми, серыми тучами. Моросит мелкий холодный дождь. Нам холодно, неприятно. Покажите, как нам холодно, как мы грустим.

Мы вернулись домой, взяли зонт и снова вышли на улицу. Но дождь прекратился. Мы посмотрели на небо и увидели, как из-за тучи выглянуло яркое солнце. Стало тепло, радостно!

Покажите, как нам тепло, как мы радуемся.

3. Развитие дыхания.

Игровая ситуация «Прогулка».

Встать в круг.

?? Мы гуляем по осеннему лесу. Перед дождем воздух пахнет по-особенному. Встаньте на носочки, разведите руки в сторону. Вдохните аромат осеннего леса. Выполнить плавный бесшумный вдох носом, медленно выдохнуть через рот.

4. Развитие речевого ритма, силы голоса.

Игра «Дождик».

Детям предлагается имитировать капание дождя, изменяя силу голоса и темп речи. Они повторяют речевой материал сначала вместе с взрослым, затем – вслед за ним.

?? Начинается тихий грибной дождик —

Кап. Кап (тихо, медленно).

Кап, кап (быстрее).

Кап-кап-кап (очень быстро).

Дождь усиливается, громко стучит по крышам:

КАП!

КАП-КАП!

КАП-КАП-КАП!

Данный текст является ознакомительным фрагментом.