Проблема готовности к школе детей с нарушениями слуха в специальной литературе

Как показали исследования отечественных дефектологов, поражение слуха представляет собой не изолированное выпадение анализатора, а нарушение всего хода развития ребенка, что, безусловно, сказывается на его подготовке к школьному обучению.

Вопрос готовности детей с нарушениями слуха к школе в специальной литературе изучался в трех направлениях:

• преемственность в принципах, содержании и методах обучения детей;

• изучение уровня речевой готовности к школе;

• изучение особенностей развития некоторых сторон познавательной деятельности детей с нарушениями слуха дошкольного и младшего школьного возраста.

Рассмотрим подробнее каждое из этих направлений.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.