А.Н. Тубельский[81] Демократическое образование[82]
А.Н. Тубельский[81]
Демократическое образование[82]
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
А.Н. Тубельский[81]
Демократическое образование[82]
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Образование для демократии От составителя На рубеже XIX–XX вв. в социальной и педагогической мысли отчетливо оформилось представление о школе как важнейшем инструменте реформирования общества на демократических началах. Именно Д. Дьюи, разрабатывая философию
5. Образование государственное и общественное Одна из фундаментальных проблем такой организации образования в демократическом обществе, которая служила бы интересам развития демократии, – конфликт между национальной и более широкой социальной целями. Прежняя
1. Демократические убеждения и образование[34] <…> Основной ошибкой обществоведов-идеалистов была вера в способность так называемого «естественного закона» вести нас к желанной цели, оставляя совместной деятельности людей несущественную роль в этом процессе. Теперь
Образование как перестройка Одни понимают образование как раскрытие врожденных способностей, идущее изнутри, другие – как формирование личности извне с помощью изучения материальных объектов природы или культурных артефактов прошлого, но можно в основу концепции
А.Н. Тубельский Органы управления школьным коллективом[96] Высший орган коллектива (общее собрание, сбор, конференция) В нормальном демократическом государстве высшим органом является представительная власть. Право принимать законы избиратели поручают избранным ими
А.Н. Тубельский Основные черты демократического уклада школьной жизни[98] Как определить, какой уклад существует в школе? Особенности уклада жизни школы не всегда осознаются руководителями школы и учителями, а потому изменения уклада не становятся объектом
Недемократическое образование в школах Поддерживает ли теперешняя модель образования общение, самосознание и взаимодействие, необходимые для того, чтобы дети поняли демократические усилия (democratic endeavour) и полностью активно включились в них?Выдающийся педагог Джон Дьюи
3.3. Учитель и педагогическое образование Положение учителя. Учителя – одна из наиболее массовых профессиональных групп интеллигенции. В мире к началу XXI в. насчитывалось около 60 млн. учителей. Так в США в 2011 г. их было 3,4 млн., а в России – 1,5 млн. В современном обществе
Как строить образование Спросят: Как строить образование?Отвечайте:Сначала лишите Ребёнка чувства собственности, потом дарите знания.Будет образование.Сначала отдалите его от злости, потом приближайте к знаниям.Будет образование.Сначала притупите в Ребёнке зависть,
Образование Ведущий специалист по художественному образованию Рассел Грэнит говорил: «Творчество – это нечто большее, чем краски и бумага, выданные ребенку. Творчество – это способ смотреть и видеть мир по-другому». Грэнит – основатель Фонда художественного