Читайте также
Топ и Шлеп
18. Кар-кар-кар (от 1 года)
Попробуйте помахать руками будто крыльями.
Ворон крыльями взмахнул
И за сказкой упорхнул.
У него волшебный дар —
Он все знает: кар-кар-кар!
Развиваемся, играя (от 1,5 лет)
Еще одним полезным предметом для развития мелкой моторики рук станет картон с
20. Ку-ка-ре-ку (от 1 года)
Поставьте руки на пояс и поочередно выставляйте вперед то правое, то левое плечо.
Ходит важно петушок —
Алой зорькой гребешок.
Командир в своем полку
Он поет: «Ку-ка-ре-ку!»
Развиваемся, играя (от 1 года)
То, что дети и взрослые называют
21. Ко-ко-ко (от 1 года)
Пальцы правой руки складываем «щепотью» и стучим ею по левой раскрытой ладони, будто курочка клюет зерно.
Курочка клюет зерно,
И горошек, и пшено.
Спеть с ней песенку легко:
«Вот спасибо – ко-ко-ко!»
Развиваемся, играя (от 1,5 лет)
Загадки, а точнее
22. Цып-цып-цып (от 1 года)
Пальцы одной руки складываем «щепотью» и изображаем, будто сыплем зернышки.
А у курочки-наседки
Есть цыплята – ее детки.
Ты им зернышек подсыпь:
«Вот обед ваш – цып-цып-цып!»
Развиваемся, играя (от 2 лет)
Обычная нитка или длинный шнурок могут
23. Кря-кря-кря (от 1 года)
Руками имитируем движения пловца.
Утка любит водоем —
Как легко ей плавать в нем!
Поплывем потом в моря:
«До свиданья – кря-кря-кря!»
Развиваемся, играя (от 2 лет)
Очень проста в исполнении и полезна для развития тонуса пальцев рук игра «Насекомые
24. Га-га-га (от 1 года)
Пальцами, сложенными «щепотью», изображаем, как птица пощипывает траву.
Щиплет травку белый гусь —
Я его чуть-чуть боюсь.
Любит речку и луга:
«Как красиво – га-га-га!»
Развиваемся, играя (от 3 лет)
Разные цветные веревочки, ленточки, тесемочки смогут
25. Ку-ку (от 1 года)
Ладошками то закрывайте, то открывайте лицо.
А кукушки не скучают —
В прятки весело играют.
Я найти их не могу —
Всюду слышится ку-ку!
Развиваемся, играя (от 3 лет)
Из пуговиц можно изготовить подставку под горячие блюда. Это игра «Подставка под горячее».
34. Шлеп-клеп-теп (от 2 лет)
Для проведения этой игры руки надо положить на стол или на колени. Под слово «шлеп» ладони следует прижать к столу (коленям); под слово «клеп» – одновременно сжать два кулака, под слово «теп» – поставить ладонь на стол боковой стороной (ребром).
40. Ай-я-яй! (от 1 года)
Для проведения этой игры пальцы обеих рук надо собрать в кулаки. Указательный и средний подняты (это заячьи ушки). При прочтении первых трех строчек стихотворения сгибаем по очереди средний и указательный пальцы. Во время чтения четвертой строчки все
53. Шур-шур-шур (от 1 года)
Чтобы поиграть в эту игру, нужно взять лист бумаги. Под чтение первых двух строчек стихотворения комкаем лист бумаги, а под третью и четвертую – расправляем его на столе.
Шур-шур-шур —
Шуршал мышонок.
Мур-мур —
Ластился котенок.
Развиваемся, играя
2.3. Кризис раннего детства – становление самодействующего субъекта (2,5 года – 3,5 года)
Феноменология кризиса трех лет
Кризис раннего детства или кризис трех лет со стороны своих симптомов или проявлений описан достаточно обстоятельно как в отечественной, так и в
4.4. Взрослость – синтез уникального само-бытия, человека (32,0 года – 42,0 года)
Закономерности развития взрослого человека
Взрослость характеризуется психологами как годы «пик», как оптимум для профессиональных и интеллектуальных достижений, как период интеграции
2 года
Не хотели уходить из детсада!В садике остаются до 14:00, со сном.(из письма) Близнецы – особая история. Они одновременно ничего не могут (при этом одновременно всего хотят), к тому же у них разные желания и темпераменты.Остаются в саду до 15:00.ТВ пока на полу – стал
Шлеп-шлеп
Это веселая игра для пальчиков. Они могут научиться говорить, ходить и стучать!Что понадобится:• 10 маленьких наперстков или колпачков от авторучек• Твердая поверхностьОсваиваемые навыки• Осознание собственного тела• Координация• Тонкая