Елена Олеговна Смирнова
Общение дошкольников с взрослыми и сверстниками. Учебное пособие
Смирнова Елена Олеговна – доктор психологических наук, профессор, научный руководитель Московского городского Центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек Московского городского психолого-педагогического университета.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Общение ребенка со сверстниками Специфика общения ребенка со сверстникамиВ раннем возрасте дети начинают все ярче проявлять интерес друг к другу. На детской площадке, в гостях, в ходе совместных праздников у детей появляются первые контакты со сверстниками. На втором
Часть 1 Общение дошкольников с взрослым Общение с взрослым имеет исключительное значение для ребенка на всех этапах детства. Но особенно важным оно является в первые семь лет его жизни, когда закладываются все основы личности и деятельности растущего человека. И чем
Глава 1. Особенности общения дошкольников со сверстниками Часто возникает вопрос: кто нужнее ребенку и с кем дошкольники должны проводить больше времени – с взрослым или со сверстниками? Отвечая на этот вопрос, важно подчеркнуть, что здесь не может быть альтернативы –
Глава 2. Роль взрослого в становлении общения дошкольников со сверстниками Для развития полноценного общения детей, становления гуманных отношений между ними недостаточно простого наличия других детей и игрушек. Сам по себе опыт посещения детского сада или яслей не
Глава 1. Игры, направленные на развитие общения младших дошкольников со сверстниками 1.1. Общая характеристика игр для младших дошкольниковИгры, приведенные в этой главе, заслужили популярность у многих поколений малышей. Они способствуют сплочению детской группы,
Николай Евгеньевич Веракса, Александр Николаевич Веракса Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду» под общей редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С.
Как со взрослыми Подросток хочет быть взрослым. Его очень обижает, когда к нему относятся, как к маленькому. Подросток хочет разговаривать со взрослыми на равных. И ему надо предоставить такую возможность. В любых разговорах – воспитательных или нет – с подростком нужно
Учебное пространство Поговорим о месте, в котором дети будут учиться. Независимо от того, есть ли у вас отдельная комната для класса, учебное пространство должно принципиально отличаться от игрового. Это вовсе не означает, что нельзя учиться играя, – еще как можно! Но для
Наталия Сергеевна Варенцова Обучение дошкольников грамоте. Пособие для педагогов. Для занятий с детьми 3–7 лет Варенцова Наталия Сергеевна – кандидат педагогических наук; автор научных публикаций, посвященных проблемам овладения основами грамоты в дошкольном
Отношения со взрослыми Пожалуй, никакой вопрос так не беспокоит родителей, как правильное построение взаимоотношений малыша с чужими взрослыми. Как воспитать уважение к возрасту и авторитету, сохранив при этом свободу мнения и независимость суждений? Где провести
Как найти общий язык со взрослыми Если тебе уже исполнилось 10 лет, но нет еще 17, значит, тебя можно назвать «подростком». Это очень сложный период в твоей жизни, который врачи и психологи называют «переходным». Переходным от детства к взрослой жизни. Период взросления,
Общение со сверстниками Итак, у тебя «переходный» период. Ты становишься взрослой, и это значит, что вокруг тебя складываются отношения, которые характерны для взрослых людей.Во-первых, у тебя появляются близкие подруги. Часто это не те девочки, с которыми ты дружила