Создавайте вместе с ребенком новые версии привычных блюд

Создавайте вместе с ребенком новые версии привычных блюд

Ребенку очень нравится трансформация уже известных вещей. Трансформации завораживают и удивляют. Когда из одного получается другое, дети переживают неописуемый восторг!

Сегодня и мальчики, и девочки с удовольствием готовят, угощают и даже сами потом едят! В доме появляется два вида еды – та, которую готовит ребенок, особая, и та, которую готовят взрослые, обычная.

Дети не готовят горячее, зато уже с двух лет могут делать:

• бутерброды: с колбасой, сыром, шоколадной пастой, вареньем, джемом, маслом (подсолнечным, сливочным, оливковым), рыбой и т. д.;

• салаты: из латука, капусты, редиски, огурцов, помидоров, кукурузы, горошка, орехов, сыра, картошки, рыбы, колбасы, мяса и т. д.

Они также умеют:

• сервировать;

• украшать;

• делить;

• предлагать отведать угощенье;

• накладывать в тарелки;

• наливать в стаканы;

• убирать;

• хвалить.

Сверьте умения своего ребенка с приведенным базовым списком…

Сервировка и украшение блюд – еще один способ разнообразить меню и увеличить радость творчества. И тут нет равных полезным кашам. Их можно украсить ягодами, джемом, орехами, тертым сыром, яблоками, кружочками бананов, кусочками печенья, изюмом, медом…

И не забудьте менять салфетки, скатерти, тарелки и чашки. Тогда вместо насилия над детскими желаниями обеды превратятся в праздники, а вместо строгого: «Ешь!», последуют интригующие вопросы: «А какого цвета скатерть сегодня мы постелим?», «А не взять ли нам для обеда другую тарелочку?» – или заманчивое предложение: «Давай все украсим, аккуратно и с удовольствием покушаем, потому что потом нас ждет что-то очень интересное… Пока это сюрприз!»

Данный текст является ознакомительным фрагментом.