Учите спрашивать, собирать и передавать знания
Учите спрашивать, собирать и передавать знания
Мужская и женская стратегии поиска и ориентировки могут быть освоены детьми обоих полов, если мы не будем держаться как безумные за половые стереотипы. Мальчикам тоже пригодится умение задавать вопросы в затруднительных ситуациях, не опасаясь обнаружить свои слабости, нехватку знаний и умений. Как только мы сообщим мальчику, что любой супергерой или лидер советуется со знающими людьми, он примет это на вооружение.
Итак, первое правило опроса: спрашивать нужно у знатоков и экспертов. Это сэкономит время – вы быстро получите верный ответ. Не только предлагайте ребенку задавать вопросы вместе с вами, но и объясняйте, почему вы обращаетесь за помощью или информацией именно к этому человеку. «Дедушка у нас эксперт по строительству. Надо его спросить, где лучше купить шпатлевку», «Бабушка – гуру по диетам, она должна знать, где продают шпинат», «Тетя Люба – заядлая дачница. Надо позвонить, попросить семян этих голубых цветочков…»
Второе правило опроса: если нет экспертов, их нужно найти. Бессмысленно спрашивать всех подряд. Даже если вы хотите спросить, как пройти в контору, где вы не были прежде, стоит попытаться определить, кто вам будет более полезен. Вы ищете «умное лицо», «опытного человека», который спокойно идет навстречу, и, кажется, только и делает, что отвечает на вопросы окружающих. Ошибка большинства спрашивающих (а это в основном женщины) в том, что спрашивают они тоже преимущественно женщин, потому что с ними чувствуют себя комфортнее. Но ведь женщинам как раз труднее ответить на некоторые вопросы, например о расположении искомого дома (если только это не пожилая обитательница местности, где вы пытаетесь сориентироваться).
Третье правило опроса: если вы все-таки не уверены в том, что получили правильную ориентировку, спросите еще двоих-троих. Вы проведете заочный консилиум, экспертный совет и тем самым избежите хаотического метания по району.
Немаловажную роль играет дружелюбие. По крайней мере, дружелюбного человека выслушают.
Такая стратегия ориентировки может показаться громоздкой, но именно она позволит вам узнать обо всех изменениях в расположении улиц и домов, которые может не отображать карта.
«Язык до Киева доведет!» – гласит пословица. «Семь раз отмерь, один отрежь!» – еще одно народное изречение. Спрашивайте сами и учите спрашивать ребенка до тех пор, пока не сложится четкая версия, куда и как двигаться.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Глава 7. Учим замечать и спрашивать
Глава 7. Учим замечать и спрашивать Настоящий предприниматель видит вокруг неудовлетворённые потребности, новые ниши для бизнеса, новые способы применения ресурсов. То есть нерешённые задачи. В этом отличие предпринимателя от менеджера, который может быть просто
Как дать ребенку энциклопедические знания
Как дать ребенку энциклопедические знания Несомненно, что интеллектуальный человек – это человек, обладающий широким кругозором, умеющий сопоставлять факты, делать выводы. Приготовьте калькулятор – он вам наверняка пригодится! Знания основаны на информации, а
Различение объекта и предмета знания
Различение объекта и предмета знания Оформление определенной совокупности знаний об окружающем мире в качестве самостоятельной научной дисциплины в своем исходном пункте опирается на представление о специфическом предмете исследования. Содержание понятия «предмет»
1.1. Парадигмы развития в системе гуманитарного знания
1.1. Парадигмы развития в системе гуманитарного знания Натурализм – парадигма природной обусловленности психики человека Первая из наиболее распространенных парадигмальных установок – в своем крайнем выражении – натурализм, понятийный строй которого задается
Учите придумывать миры
Учите придумывать миры Ребенок рождается в мире, который придумали до его появления. Однако придумывать миры – самое важное умение человека. Каждый из нас живет в своем уникальном мире, хотя далеко не все специально придумывали его, реализовывали личный проект длиною в
Глава 1. Полезные знания о сне
Глава 1. Полезные знания о сне 1. Узнайте, что происходит во время сна «Когда мы спим и видим сны, то подготавливаем себя к завтрашнему дню, осознавая и принимая то, что принес день прошедший…» Жак Ревель, нейрофизиолог Человеческий сон, ставший в последние годы предметом
Учите ребенка извиняться
Учите ребенка извиняться Принося извинения, ребенок приучается брать на себя ответственность за плохой поступок; это также инструмент, помогающий ему исправиться и обратить все к лучшему. Извинение – способ выбраться из затруднительного положения. Когда произносятся
Секрет в том, чтобы спрашивать
Секрет в том, чтобы спрашивать Обратите внимание, что во второй иллюстрации школьник был уклончив. Однако учитель настаивал. Это очень важно: кто задает вопросы, тот и контролирует ситуацию. Вопросы направляют разговор. Если случаются подобные ситуации, продолжайте
Дети постарше: предположить, а не спрашивать
Дети постарше: предположить, а не спрашивать Некоторые дети среднего школьного возраста могут воспринять просьбу идентифицировать уровень их поведения как принуждение. В таком случае просто скажите:–?Пожалуйста, подумай, какой уровень для поведения ты выбрал и хочешь
Учите
Учите Думайте о людях как о тех, кому не хватает каких-то важных навыков, а не как о намеренных нарушителях порядка. Среди учеников мало злостных хулиганов. Мы же учим детей играть в бейсбол, на музыкальных инструментах и водить машину. Мы не считаем их неисправимыми и не
Учите справляться с импульсами
Учите справляться с импульсами Импульсы, эмоции и даже поведенческие рефлексы исходят изнутри, хотя стимул может быть внешним. Спонтанные реакции могут просто «выскочить» необдуманно. Полностью такие выплески предотвратить нельзя, но можно уменьшить их частоту – до