Разрешайте ребенку проявлять сильные эмоции
Разрешайте ребенку проявлять сильные эмоции
Люди боятся стать по-настоящему счастливыми, как боялись в детстве резвиться от души, выражать запредельные эмоции. Российские родители, выезжая за рубеж, гордятся тем, что их дети ведут себя послушно, тихо и незаметно, в то время как французы, немцы или американцы позволяют своим детям кричать, бегать, громко смеяться. С раннего возраста наши дети сталкиваются с табу на сильные эмоции, так стоит ли удивляться тому, что, когда приходит время большого восторга, они пасуют, испытывают тревогу и ужас, ожидая, что сейчас последует наказание. Чтобы человек стал счастливым и свободным, в детстве проявление сильных чувств должно не просто разрешаться, но и поощряться. Страдание и наказание в нашей культуре более ценны, оправданны и выражены, чем счастье и поощрение. Установки вроде «Ничего хорошего тебя не ждет!», «Не высовывайся!», «Тише едешь – дальше будешь» настраивают детей на максимальное сдерживание искренних чувств, спонтанных действий и личных мнений в публичном пространстве. Зато мы разрешаем себе и детям веселиться от души в праздники: «Делу время – потехе час!»
Наши эмоции находятся под коллективным контролем. Эмоции детей – под семейным контролем. Если вы желаете своему ребенку индивидуального счастья, нерядовой судьбы, не торопитесь полировать его индивидуальность. Напротив, когда ребенок чему-то рад, разделите, усильте его чувства: «Да ты что?! Вот это да!», «Мы так рады за тебя!», «Я вижу, ты просто сияешь от счастья!», «Кто это у нас так заразительно смеется? Даже мне захотелось!»
В семейном альбоме обязательно должны быть фотографии с портретом взахлеб смеющегося ребенка, не постановочные фото, а «подсмотренные» спонтанные детские эмоции: вот он катается на качелях, голова запрокинута от удовольствия; танцует что-то дикое под звуки своего же барабана; едет на велосипеде с выражением безудержного восторга; несется с горки в бассейн с визгом и т. д. Эти фотографии – свидетельства истинного темперамента и способности быть счастливым. Они будут нас вдохновлять всю жизнь и напоминать о счастливых минутах. С детьми стоит рассматривать именно эти фотографии.
Еще один прием: включите ритмичную музыку и танцуйте, как вам захочется, вместе с ребенком, подбадривая его: «Отлично!», «А так? А еще?», «Молодец, так никто не сумеет!» Когда люди счастливы, им хочется и нравится танцевать, для них органично петь, смеяться, громко кричать, размахивать руками, гримасничать. Даже если это выглядит как проявление первобытных инстинктов, в таких тотальных переживаниях восстанавливается, тренируется и подпитывается органика, целостность и гармоничность натуры ребенка.
Тренировке спонтанных и сильных эмоций посвящены все детские занятия искусством: музыка, рисование, пение, танцы.
Счастливые люди как минимум умеют и переживать, и удерживать сильные эмоции, не пасуя, не боясь агрессии со стороны других, не пытаясь избавиться от непривычных переживаний. Возможно, мы все предрасположены к счастью от рождения, но пока только немногим удается остаться счастливым на всю жизнь. Пережитое в детстве неудержимое счастье обязательно найдет повод вернуться к вам снова уже во взрослой жизни.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Занятие 29. Эмоции
Занятие 29. Эмоции Цель. Учить детей распознавать эмоции (радость, грусть, страх, злость) по мимике и интонации; изображать эти эмоции, используя жесты, движения, голос. Способствовать обогащению эмоциональной сферы.Ход занятия1. Рассматривание репродукций картин,
Чувства и эмоции
Чувства и эмоции Ваше лицо по-прежнему остается объектом изучения. Пальчики исследуют ваши глаза, ноздри, рот… Малыш начинает осознавать, что он и вы – это два разных человека: если себя дергать за волосы – делается больно, а если дернуть вас, даже если сильно, то почему-то
Новые эмоции
Новые эмоции Палитра чувств малыша становится все разнообразнее. Если раньше из всей гаммы эмоций малыш выделял только положительные, то теперь в общении со взрослыми ребенок начинает уже использовать и отрицательные эмоции. Например, если малышу сейчас хочется играть,
Давайте ребенку порулить. Идите на уловки, чтобы делегировать ребенку выполнение операций
Давайте ребенку порулить. Идите на уловки, чтобы делегировать ребенку выполнение операций Есть простые приемы, как переадресовать ребенку его же запросы и предложить самому порулить ситуацией, игрой.• Прикинуться несмышленышем, копируя ребенка: «А как? А почему? А я не
Относитесь к ребенку с вниманием, но не пытайтесь контролировать все его эмоции
Относитесь к ребенку с вниманием, но не пытайтесь контролировать все его эмоции Поощряя самостоятельность, мы «теряем» детей, психологически удаляемся от них. И как следствие, можем почувствовать себя потерянными. Чувство созависимости от детей в большей мере
3.3. Чувства и эмоции
3.3. Чувства и эмоции Особую, очень важную сторону внутренней жизни человека составляют чувства и эмоции. Для субъекта достоверность и очевидность собственного внутреннего мира выступают прежде всего как эмоциональная реальность, как его переживания. Все мы в каждый
Развивайте сильные стороны ваших детей
Развивайте сильные стороны ваших детей Исследования темперамента, проведенные на птицах, млекопитающих и человеке, показывают, что экстраверты преимущественно стремятся к доминированию, а интроверты больше склонны к покорности. Экстраверты – бойцы, интроверты –
Сильные стороны бабушек и дедушек-интровертов
Сильные стороны бабушек и дедушек-интровертов • Они понимают потребности ребенка-интроверта.• Умеют сосредоточиться на одном-единственном ребенке.• Помогают ребенку оценить его внутренний мир.• Поощряют ребенка в развитии его интересов.• Умеют вести
Сильные стороны бабушек и дедушек-экстравертов
Сильные стороны бабушек и дедушек-экстравертов • Они могут придумать много интересных занятий для ребенка.• Это дружелюбные и увлекающиеся натуры.• Они спонтанны и искренни.• Умеют занимать нескольких внуков в течение долгого времени.• Ценят живость и энергию
Чувства – проявлять их или «копить» в себе?
Чувства – проявлять их или «копить» в себе? Что значит учить ребенка выражать свои чувства? Это, конечно же, не поощрять ребенка поминутно бурно реагировать на одну ситуацию, сменяющуюся другой, но, скорее, приучать его к сохранению удобного ему равновесия между
4. Сильные стороны характера
4. Сильные стороны характера Левин и Рэндольф приехали в Филадельфию, предвкушая беседу об оптимизме, но Селигман удивил обоих, показав им другую, совершенно новую книгу, которую они с Питерсоном только что закончили: «Сильные стороны характера и положительные
Сильные кровотечения
Сильные кровотечения Надавите. Марлей или чистым носовым платком нажмите на место, откуда течет кровь, на две минуты. Затем, если есть возможность, подержите рану под струей холодной водопроводной воды и оцените серьезность пореза. Пронизанные кровеносными сосудами
Эмоции («Э» в ЛИМЭС)
Эмоции («Э» в ЛИМЭС) Изменения вследствие успешной учебы происходят как в интеллекте, так и в эмоциях. Эмоции могут способствовать учебному процессу, а могут мешать ему.Эмоции человека управляют его вниманием, которое, в свою очередь, управляет обучением и памятью. (Sylwester).