Пересматриваем свод правил «Растим прирожденного читателя»
Пересматриваем свод правил «Растим прирожденного читателя»
Когда ребенку исполнится четыре года, пора снова обратиться к своду правил «Растим прирожденного читателя». Дело в том, что чтение четырехлетке разительно отличается от чтения годовалому крохе, даже при использовании одних и тех же приемов.
Если вы практикуете интерактивное чтение с самого рождения малыша, то к четырем годам он сможет поддержать полноценное, всестороннее обсуждение прочитанного. По мере того как ребенок становится старше, вы должны расширять круг вопросов, которые задаете ему во время чтения, и усложнять их.
За дополнительной информацией я обратился к Гроверу Уайтхерсту, ученому, ставшему в 1980-х гг. первооткрывателем революционных приемов интерактивного чтения. Я спросил, куда следует обращаться за информацией родителям, желающим лучше овладеть его методом. Уайтхерст посоветовал смотреть видеозаписи, на которых другие родители читают детям в интерактивном режиме: «Лучший способ чему-то научиться – смотреть, как это делают другие. Среди наших оригинальных видео есть примеры как правильного чтения, так и ошибок, когда родители перебивают ребенка, не вознаграждают его за то, что он что-то сказал, или ничего не объясняют. Обучение методом наблюдения – замечательный способ».
Если хотите посмотреть видео с использованием методов интерактивного чтения, посетите сайт Центра Фреда Роджерса. На странице, посвященной обучающей среде для раннего возраста (Early Learning Environment), имеется плей-лист коротких видеоуроков по диалогическому чтению – подготовленные педагоги читают детям в интерактивном режиме. Я просмотрел несколько видео и очень много узнал о применении этих приемов во время чтения малышам. В одном из видео педагог спрашивает детей, как они относятся к решению, принятому персонажем, и этот намеренно простой вопрос моментально вызывает самый заинтересованный отклик – дети тут же начинают выкрикивать ответы. Самое главное, вы увидите, до чего это просто – читать интерактивно. Педагоги, снявшиеся в видео, – не профессиональные актеры и не ведущие телешоу о синдроме гиперактивности. Они читают обычными голосами и задают элементарные вопросы, но с легкостью превращают группу молча слушающих детей в увлеченных читателей.
Запоминайте вопросы педагогов, перенимайте их реакцию, саму манеру чтения и совершенствуйте собственные навыки чтения своему четырехлетнему ребенку.
В 2001 г. Министерство образования США дало службе общественного радио– и телевещания WETA в Вашингтоне (округ Колумбия) большой грант на осуществление проекта Reading Rockets («Читающие ракеты»). Мультимедийный проект объединил самые разные СМИ: DVD, книги, подкасты, видеоинтервью и множество бесплатных онлайновых ресурсов. На сайте проекта предлагались карточки, описывающие принципы диалогического чтения в форме запоминающихся акронимов. На сайте Born Reading я выложил ссылки на многие из этих карточек и страниц. Хотя прошло немало лет, эти материалы по-прежнему полезны, и Уайтхерст призывает родителей изучить их, чтобы получить более подробные инструкции. Причем, подчеркивает он, освоить такие приемы может каждый.
«В этом нет ничего трудного, – замечает Уайтхерст. – Главное, нужно понять разницу между чтением ребенку и его подготовкой к тому, чтобы через какое-то время он сам начал читать вам. Такая смена ролей – важнейший элемент диалогического чтения».
По мнению Уайтхерста, приемы интерактивного чтения преодолевают границы, обусловленные социально-экономическим положением и уровнем грамотности: «Мы уделяли значительное внимание родителям с низким уровнем дохода, среди которых были и неграмотные. Сами они читать не умели, однако очень быстро обучались вместе с ребенком рассматривать иллюстрированные книги и чрезвычайно продуктивно их обсуждать. Родителям это делать было совсем не трудно, и если уж они начинали, то практически не могли вернуться к прежнему стилю – просто читать книгу вслух». Думаю, вы почувствуете это изменение и на себе.
Если до сих пор вы не пользовались правилами «Растим прирожденного читателя», чтобы сделать чтение с ребенком интерактивным, начинайте сейчас. Его теперешний возраст подходит для этого, как никакой другой. Вернитесь к Введению и изучите общие принципы. Основы метода очень просты, и через считанные недели вы заметите, что ваш ребенок стал гораздо больше увлекаться чтением. Помните: интерактивное чтение практически сразу приносит плоды, ценность которых сохраняется навсегда. Это особенно важно сейчас, когда ваш ребенок приближается к началу подготовки к школе.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.