Школа для Адама и Евы
Школа для Адама и Евы
Из каких глубин тысячелетий идут корни школы, которая Скале, что в переводе означает «лестница»?
Мое воображение рисует следующую историю.
Один из правнуков Адама, запутавшись в лабиринте жизни в поиске пути к Создателю, взмолился:
– Господи, дай мне лестницу, чтобы хоть чуть-чуть приблизиться к Тебе!
И услышал голос:
– Найдешь ее в первом встречном!
– Кто этот встречный? – спросил правнук Адама.
– Наречен он Мною Учителем! – сказал голос.
Встретился правнук Адама с человеком старым и сказал:
– Учитель, дай мне лестницу, чтобы приблизиться к Создателю!
– Ты – правнук Адама и сам тоже Адам, названный так в честь своего прадеда?
– Да, – ответил правнук Адама, – меня тоже зовут Адам!
– Следуй за мной! – сказал Учитель.
И повел он правнука Адама по лабиринтам жизни.
Путь преградил им бушующий огонь.
Учитель пять лет учил правнука Адама, как пройти через огонь, и наконец сказал:
– А теперь иди!
– Огонь ведь сожжет меня! – возмутился правнук.
– Огонь сожжет не тебя, а страх в тебе, и ты обретешь смелость.
И прошел правнук Адама через огонь и обрел смелость.
Пошли дальше, и вот другая преграда: болото, у которого не было видно края.
Учитель пять лет учил, как нужно пройти через болото, и сказал:
– Иди!
– Болото же без края и затянет меня! – воскликнул правнук.
– Но ты обретешь волю и терпение, в которых почерпнешь великую силу!
И правнук Адама, который сам был тоже Адамом, прошел через болото и обрел волю и терпение.
Пошли дальше, и опять преграда: непреодолимая стена.
– Как мы через стену переберемся? – спросил правнук Адама у Учителя.
– Садись на этот камень, подумай и поищи способ! – ответил Учитель.
Сел на камень правнук Адама и палкой стал чертить на песке свои мысли и соображения. А Учитель ходил вокруг начертанного, то и дело стирая его ногой. Тогда ученик начинал все сначала. Так прошло пять лет.
– Нашел выход! – воскликнул он наконец. – Можно в стене высечь ступеньки и постепенно подняться вверх!
– Значит, разум твой расширяется. Так высекай ступеньки в стене!
– Но я могу упасть и разбить себе голову!
– Возможно. Но взамен обретешь предупредительность!
И они преодолели стену.
А там перед ними сразу три пути.
– По какому пути идти? – воскликнул правнук Адама.
– А ты спроси у своего сердца и выбирай! – сказал Учитель.
Правнук Адама погрузился в себя. Пять лет он задавал вопрос сердцу своему: «Скажи мне, какой путь выбрать?» Наконец твердо сказал Учителю:
– Надо идти по среднему пути!
– Значит, ты научился говорить со своим сердцем!
В конце пути перед ними возникли высокие ворота.
Учитель открыл их, и правнук Адама увидел за воротами другой лабиринт жизни, более сложный и запутанный.
– Дальше пойдешь сам! – сказал Учитель.
– Как?! – удивился правнук Адама. – Я шел с тобой двадцать лет, чтобы получить лестницу для приближения к Создателю! А там лабиринт, где я могу запутаться и потеряться!
– Ты сам уже лестница и для себя, и для других. А более высокие ступеньки ищи в любом встречном, ибо каждый для тебя будет Учителем и сам будешь для каждого Учителем.
– Тогда дай мне напутствие!
– Запомни:
Вера в Творца будет собирателем твоих сил.
Любовь ко всему станет вершиной твоей лестницы.
Сердце твое будет обителью твоей мудрости.
Так живи.
Правнук Адама, который тоже был назван Адамом в честь своего прадеда, глубоко поклонился Учителю, и когда поднял голову, то перед ним не было ни Учителя, ни лабиринта, из которого он только что вышел. А в душе услышал голос:
– Иди, тебя ждут!
– Это Ты был моим Учителем?! – изумился правнук Адама голосу.
Но ответ не последовал.
Он повернулся и шагнул в более сложный и запутанный лабиринт жизни.
Первыми встречными оказались мальчик и девочка.
Правнук Адама, имя которому тоже было Адам в честь прадеда, узнал в мальчике самого себя. «Это же я! Это же мое детство двадцатилетней давности!» – удивился он.
А дети, увидев его, порадовались.
– Учитель, мы ждали тебя! Дай нам лестницу, чтобы хоть чуть-чуть приблизиться к Господу! – взмолились они.
– Дети, кто вы будете? – спросил правнук Адама.
– Я – Адам! – ответил мальчик.
– Я – Ева! – ответила девочка.
– Вас назвали в честь ваших прапрадеда и прапрабабушки?
– Да! – ответили они.
«Значит, я – Учитель своего детства, то есть самого себя, а мое детство – Учитель мой! Так ли, Господи?» – но ответ не последовал.
– Следуйте за мной! – сказал он Адаму и Еве и смело повел детей в непознанный ими лабиринт жизни.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
7. Свободная школа
7. Свободная школа Учителю гораздо легче сделать первый шаг к воспитанию свободного, легче проявлять свой талант к свободе, если он работает в свободной школе.В свободной школе – свободные дети и свободные учителя.Таких школ не столь уж много на свете, но все же они есть, и
Школа – это не страшно
Школа – это не страшно Некоторые дети нервничают перед школой, и эта нервозность, страх перед неизвестным начинаются задолго до первого сентября. Малыши, с надеждой заглядывая в родительские глаза, спрашивают: «Может, не стоит меня отдавать в школу?» или «Мама, я хочу,
2.5. Семья и школа
2.5. Семья и школа Реалии и потребности. Трудно переоценить роль сотрудничества семьи и школы в воспитании детей. В ряде стран осуществляется совместная деятельность учеников, учителей и родителей, направленная к рождению я обстановки гуманности, радости и творчества. В
Начальная школа
Начальная школа Переход в начальную школу – это серьезная перемена в жизни любого ребенка-интроверта. Внешний прессинг усиливается, количество учебных предметов растет – и все это может буквально ошеломить его. Ребенка надо убедить в том, что постепенно все наладится
Средняя школа
Средняя школа В средней школе многим детям-интровертам приходится бороться с ощущением, что они – не такие, как все. В этот период необходимо обращать внимание ребенка на его сильные стороны, так как он, без сомнения, начинает отдавать себе отчет в том, что не является
1. Школа Fenger
1. Школа Fenger Надин Берк-Харрис росла в привилегированной обстановке Пало-Альто, штат Калифорния. Ее родители – образованные профессионалы, ямайские эмигранты, которые переехали из Кингстона в Силиконовую долину, когда Берк-Харрис было четыре года. Ребенком она часто