Психическая энергия

Психическая энергия

У одних учителей тот или иной метод, та или иная система находят оправдание, у других – нет. Одни делают вывод, что этот метод, эта система хорошие. Другие же скажут, что они негодные.

В чём дело?

Никакой метод воспитания и обучения, никакую систему нельзя оценить без знания, кто этот учитель.

Целостная природа одного учителя, его духовный мир вмещают в себя природу детей и их духовный мир; и дети принимают его. Возникает нечто вроде совместимости тканей. Это то, что не мыслится в понятиях «метод», «приём», «система», «программа». То, о чём идёт речь, есть психическая энергия учителя. У этой энергии надо спросить, как получается, что ребёнок поддаётся добрым педагогическим влияниям.

Но есть психическая энергия – положительная и отрицательная.

Педагогические методы и системы оживляются в поле психической энергии, но в зависимости от положительности или отрицательности энергии они становятся годными или негодными.