Игры для малышей этого возраста

Игры для малышей этого возраста

Найди пропавшую игрушку. К этому времени интеллект ребенка может созреть для такого понятия, как постоянство предметов, то есть ребенок приобретает способность запоминать, где спрятана игрушка. Прежде было так: чего не вижу, того нет. Если вы прятали игрушку под одеяло, ребенок проявлял мало интереса к тому, чтобы найти ее. Попробуйте провести такой эксперимент. Пусть ребенок увидит, как вы кладете его любимую игрушку под один из двух подгузников, лежащих перед ним. Смотрите, как ребенок в течение нескольких мгновений будет пристально смотреть на подгузники, словно пытаясь понять, какой из них скрывает под собой игрушку. По вдумчивому выражению его лица, на котором словно написано «я думаю», вы понимаете, что он пытается вспомнить, под какой подгузник была спрятана игрушка. Он делает свой выбор, тянет за подгузник, под которым лежит игрушка, и выражает огромный восторг по поводу того, что выбор правильный. Проделайте это несколько раз, все время убирая игрушку под один и тот же подгузник, а потом покажите ему, что вы кладете игрушку под второй подгузник. Если вы все время прятали игрушку под первый подгузник, то, даже несмотря на то, что ребенок видел, как вы положили ее под второй, в большинстве случаев он сначала будет искать под первым подгузником, поскольку эта сцена все еще зафиксирована в его памяти. Где-то между 12 и 18 месяцами, когда развивается способность ребенка логически мыслить, он может безошибочно вспоминать, что вы убрали игрушку под второй подгузник, или, увидев, что второй подгузник бугрится, понимать, что игрушка должна быть под ним.

Ближе к концу первого года ребенок может начать проявлять интерес к поискам игрушки, которую вы спрятали под подгузник у него на глазах. Так закладывается представление о постоянстве предметов

Прятки. Новоприобретенная способность ребенка запоминать, откуда в последний раз показалась родительская голова, делает эту игру его любимой. Бегайте от ребенка вокруг дивана. Когда он потеряет вас из виду, выгляните из-за угла дивана и позовите его по имени. Ребенок подползет к тому месту, где он увидел вас. Со временем он начнет повторять за вами и будет сам прятаться за диваном и выглядывать из-за него.

Теперь усложните задачу и предложите ребенку игру «Иди на голос». Вместо того чтобы дать ребенку увидеть, где вы прячетесь, оставайтесь на месте и позовите его по имени. Смотрите, как он будет ползать, а позже ковылять по дому в поисках места, откуда исходит голос, который он мысленно ассоциирует с отсутствующим человеком. Продолжайте издавать звуки, чтобы поддерживать интерес занятого вашими поисками ребенка.