Пролог

Обучающая модель. Дисциплина без стресса

Краткое описание

I. Управление классом[3]

А.Управление классом: как сделать преподавание эффективным

Б. Методики: ответственность учителя

В. Дисциплина: ответственность школьника

II. Три метода достижения успеха

А. Позитивность: общение в положительных фразах

Б. Возможность выбора: устранение насильственного навязывания

В. Рефлексия (размышления): актуализация изменений

III. Система повышения ответственности – дисциплинарная система

А. Обучение

Б. Вопросы

В. Моделирование

IV. Применение Системы повышения ответственности для улучшения обучаемости

А. Визуализация

Б. Действие

В. Рефлексия

Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚

Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением

ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОК

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

Пролог Нет, Макаренко – не Корней… В годы войны, в самый ее разгар, в 1943 году, Корней Чуковский обратился к И. В. Сталину с письмом. К самому Сталину? Да, к нему.И что заставило известного детского писателя «сигнализировать» вождю? Повод был важный? Важный. Детский писатель

Пролог Обучающая модель. Дисциплина без стресса Краткое описаниеI. Управление классом[3]А.Управление классом: как сделать преподавание эффективнымБ. Методики: ответственность учителяВ. Дисциплина: ответственность школьникаII. Три метода достижения успехаА.

Учебная программа (также см. Пролог) Учебная программа (учебный план) описывает содержание, то, что преподают. В содержание учебной программы вносят свою лепту госчиновники, профессиональные ассоциации и школы.В программу входят такие навыки, как чтение, письмо,

Методы преподавания (также см. Пролог) Методы преподавания – это то, как преподаются сведения, навыки, способы решения проблем.Проблемы, которые часто считаются дисциплинарными, на самом деле возникают из-за методов преподавания. Поведенческие проблемы минимальны, когда