Варьирование описаний концепций

We use cookies. Read the Privacy and Cookie Policy

Варьирование описаний концепций

Чтобы соответствовать потребностям разных классов, описания концепций можно менять. Диана Кэпелл на одном из классных стендов под заголовком «План поведения» повесила четыре плаката:

D – Демократия

? Развивать самодисциплину

? Проявлять доброту к другим

? Делать хорошие вещи, потому что это правильно

С – Сотрудничество

? Слушать

? Выполнять задачи

? Сотрудничать

Мотивация внешняя

В – Буллинг

? Командовать другими

? Мешать другим

? Нарушать правила класса

А – Анархия

? Шуметь

? Выйти из-под контроля

? Вести себя опасно

Диана написала мне из Японии:

«Несколько других учителей начали использовать те же термины, что и я, чтобы закрепить у детей понимание. Это, конечно, сильно повысило результативность работы. Сейчас все мои ученики распознают свой уровень поведения и могут сказать, приемлем ли он. Они почти мгновенно понимают, когда им нужно принять более правильное решение. Это бережет учебное время и поддерживает спокойный и позитивный климат в классе».

Данный текст является ознакомительным фрагментом.