Обзор концепций
Обзор концепций
D – Демократия
Самый высокий уровень (мотивация)
? Развитие самодисциплины
? Демонстрация инициативы
? Хорошие поступки, потому что это правильно
? Демонстрация ответственности, потому что это необходимо для демократии
Мотивация внутренняя
С – Сотрудничество/Конформизм
Подобающий и приемлемый уровень (мотивация)
? Внимательность к другим
? Подчинение
? Уступка давлению сверстников
? Примечание: конформизм не всегда означает слепое следование и единообразие.
Мотивация внешняя
В – Тирания/Буллинг
Неприемлемый уровень (поведение)
? Мешать другим
? Командовать другими
? Нарушать правила и придумывать свои стандарты.
Подчинение только еще большей силе.
А – Анархия
Самый нижний уровень (поведение)
? Отсутствие порядка
? Бесцельность и хаотичность
? Отсутствие управления
Анархия – фундаментальный враг цивилизации.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Обзор прививок и их эффективность
Обзор прививок и их эффективность Для наглядности данные о заболеваниях, их последствиях, прививках, их эффективности и побочных действиях представлены в табл. 5.1.Таблица 5.1. Вакцины и заболевания, от которых они защищают В таблице не описаны противопоказания – они
2. Обзор программы Things
2. Обзор программы Things Так выглядит первая страница программы Things. Рассмотрим более подробно способы работы с этими
Обзор наиболее популярных авторских методик раннего развития
Обзор наиболее популярных авторских методик раннего развития К двум годам выучить буквы, в три научиться читать, в четыре овладеть логикой и абстрактным мышлением… Вполне реально обучить малыша этому самостоятельно. Но гораздо проще воспользоваться проверенными
1.1. Исторический обзор использования наблюдений за сезонными изменениями в природе в практике обучения в начальной школе
1.1. Исторический обзор использования наблюдений за сезонными изменениями в природе в практике обучения в начальной школе Сведения об использовании наблюдений за природными объектами для решения образовательных задач мы можем найти уже в Византийской империи, на
Глава VIII Краткий обзор развивающих методов обучения в сопоставлении с ИЛПТ
Глава VIII Краткий обзор развивающих методов обучения в сопоставлении с ИЛПТ Некоторые сведения из истории развивающих методов обучения Открывая обзор развивающих методов обучения, сразу отметим, что практически все они были разработаны применительно к детскому
Глава Х Краткий обзор активных методов обучения в сопоставлении с ИЛПТ
Глава Х Краткий обзор активных методов обучения в сопоставлении с ИЛПТ О некоторых современных методах «активного обучения» Мы представили наше расширенное понимание термина «активное обучение», а теперь обратимся еще к некоторым точкам зрения на предмет того, что
Обзор трех месяцев
Обзор трех месяцев Первые три месяца были периодом «притирания». Вы и ваш ребенок привыкали друг к другу. Вы организовали сон и кормления так, чтобы они вписывались в образ жизни вашей семьи с учетом потребностей ребенка. Путем проб и ошибок вы пришли к собственному
Варьирование описаний концепций
Варьирование описаний концепций Чтобы соответствовать потребностям разных классов, описания концепций можно менять. Диана Кэпелл на одном из классных стендов под заголовком «План поведения» повесила четыре плаката:D – Демократия? Развивать самодисциплину? Проявлять
Применение концепций и обучение им
Применение концепций и обучение им Пониманию больше способствуют картинки и истории, а не определения. Чтобы концепции были усвоены, примеры должны быть релевантны для учеников. Не нужно ограничивать иллюстрации уровней случаями из школьной жизни. Ученики могут
Обзор
Обзор Если школьник признал за собой неприемлемое поведение и продолжает плохо себя вести, наступает очередь третьей фазы – Моделирование, или направляемый выбор. Третья фаза используется только с постоянными нарушителями.Если проще, направляемый выбор – это
Резюме, обзор и вывод
Резюме, обзор и вывод Настоящее влияние родителей и учителей заметно не тогда, когда дети рядом со взрослыми, а когда взрослых рядом нет. Система повышения ответственности активирует внутреннюю мотивацию. Система позволяет легко и просто справляться с нарушением норм
Обзор
Обзор 1. Когда нарушителя направляют в кабинет директора, администратор или школьный психолог начинает с вопросов. Этот разговор происходит наедине. Что же делать учителю, который работает в полном детей классе? Ответ – действовать упреждающе. В самом начале занятий