Читайте также
Глава 3
10 советов, как мотивировать подростка к учебе
Чаще всего родители жалуются на нежелание ребенка учиться. Что приходится применять силу, наказывать, уговаривать… А хотелось бы, чтобы любимое чадо само, без напоминания, шло делать уроки, с удовольствием посещало
Мотивация к учебе
Ранее считалось, что основной мотив для детей 6–7 лет, поступающих в школу, – это желание учиться. Они понимают, что школа поможет им в реализации этого желания. Есть еще мотивы, по которым ребенок стремится в школу: желание новой обстановки, новых
Об учебе
Вы не одобряете ни латыни, ни математики. Как же, по-вашему, следует развивать детский ум?Я не знаю, что такое «ум». Если специалисты в математике или в латыни имеют великие умы, то я никогда ничего об этом не слышал.Не ваше ли неодобрительное отношение к изучению
Отставание в учебе
Если ребенок отстает по школьным предметам, это значит, что он не отвечает уровню требований, установленных данной школой. Эти требования могут различаться в разных школах и даже у разных педагогов одной школы, но в целом они одинаковы для всех
Воспитание от 4 до 5 лет: происходит формирование образа сексуального партнера
Дальше – дети вырастают. Три-пять лет – очень важный момент. Идет период половой идентификации…Да, кстати, я хочу растолковать, почему я часто повторяюсь. Почему нужно любое действие много раз
Глава 11
Поддержите своего ребенка
Будьте готовы подставить плечо и поддержать ребенка в отношениях с учителями, в учебе и в спорте
Ребенок – это не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который надо разжечь.
Рабле
Дети-интроверты – прирожденные ученики, такими их
От партнера издания
Нет большей радости для мамы и папы, чем наблюдать, как растет и меняется малыш. Родители не только открывают этот мир ребенку, они открывают его вместе с ним. Отношения, основанные на взаимном уважении, интересе, жажде открытий – это настоящий
Использование системы для стимулирования стремления к учебе
До того как ученики приступят к уроку, придумайте примеры, соответствующие уровням. После занятия попросите детей с минуту подумать о том, какие уровни они выбрали. Создание примеров с последующей рефлексией