Что внутри?

Что внутри?

Предложите ребенку ответить на вопрос, что находится внутри того или иного знакомого ему предмета.

Так, в шкафу лежит одежда, в холодильнике – продукты, в чайнике находится чай, в сахарнице – сахар, в конфетнице – конфеты, в хлебнице – хлеб, в солонке – соль, в портфеле лежат книжки, в пенале – карандаши, в вазе стоят цветы, на вешалке висят куртки, в альбом вложены фотографии, в кастрюле варится суп, в аквариуме живут рыбки, в коробке лежат спички, в сливе есть косточка, в яблоке – семечки, в книге – страницы и т. д.

В следующий раз пусть малыш сам задаст вам аналогичные вопросы.

Предложите ребенку сыграть в эту же игру, но наоборот: спрашивайте малыша о том, где находится одежда, продукты, чай, сахар, конфеты. Потом поменяйтесь ролями. Пусть вопросы задает малыш, а вы на них отвечайте и иногда умышленно допускайте ошибки. Обратите внимание, заметит ли их ребенок.

• Игра развивает речь, внимание и мышление, расширяет предметный словарь и представление ребенка об окружающем мире.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.



Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг:

Глава 2 «Столько горя в одном месте»: детская иерархия внутри учреждений

Из книги автора

Глава 2 «Столько горя в одном месте»: детская иерархия внутри учреждений В любом человеческом коллективе по закону формирования социальных групп начинает складываться неформальная иерархия. В ней, в зависимости от существующих ценностей и распределения сил, появляются