Сорок седьмая неделя

Сорок седьмая неделя

С каждым днем возрастает активность ребенка. Появляется элементарная самостоятельность, которая необходима для нормального психического развития малыша. Самостоятельность проявляется в попытках ребенка удержаться на ножках и сделать несколько шагов без помощи взрослого. Это умение – основа человеческой способности к прямохождению.

Малыш с каждым днем все старательнее и увереннее выполняет эти важные действия: встает из положения сидя, выпрямляется и стоит без опоры на широко расставленных ногах, затем балансирует руками и делает несколько самостоятельных шагов.

Это интересно!

Элементарные на первый взгляд движения, которые требуются, чтобы из горизонтального положения принять вертикальное, очень трудны для малыша. Дело в том, что у ребенка еще не развито чувство равновесия и отсутствует достаточная координация движений. Это связано с тем, что мозжечок – отдел мозга, отвечающий за координацию движений и локомоторные (положение тела в пространстве) двигательные акты, – еще не до конца «созрел». Развивающаяся функция мозжечка связана с двигательной активностью самого ребенка.

Внимание!

Взрослым необходимо страховать малыша, который начинает делать свои первые шаги. Не допускайте падения ребенка из положения стоя: падая назад, малыш рискует удариться головой; не умея еще опираться на руки, падая вперед, – рискует разбить нос.

В процессе неоднократного повторения одних и тех же движений малыш ищет центр тяжести своего тела, чтобы удержаться в вертикальном положении. Эти попытки развивают его вестибулярный аппарат, координацию движений. На практике, падая и поднимаясь, ребенок познает законы гравитации. В процессе овладения и тренировки всеми видами движений идет интенсивное развитие центральной нервной системы ребенка.

Ребенку уже не трудно вставать из положения сидя, достаточно легко происходит и обратное действие. Малыш не боится сесть из положения стоя, предварительно изучив глазами место «приземления». Он охотно преодолевает такие высоты, как стул, стол, подоконник. Спускаясь с возвышений на пол, малыш сначала изучает расстояние до пола, затем спускает ножки и начинает нащупывать ими твердую поверхность. Если это не удается, то малыш громко зовет вас на помощь.