Что появилось?

Что появилось?

Покажите ребенку две игрушки. Попросите смотреть внимательно и постараться запомнить, что он видит. Дайте задание малышу отвернуться или закрыть глаза, а сами в это время положите на стол еще одну игрушку.

Когда ребенок откроет глаза, попросите его посмотреть на игрушки и сообщить, какая новая игрушка появилась на столе. Попросите его не только назвать новую игрушку, но и на словах объяснить, где она находится. Для этого следует употреблять такие слова, как «справа (слева) от», «между», «перед», «за».

При повторении игры постепенно увеличивайте число игрушек до шести.

Подобным образом можно провести игру с разными фруктами, овощами, цветами или листьями с разных видов деревьев.

• Игра развивает зрительное внимание и память, расширяет словарь ребенка, учит его ориентироваться в пространстве.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.