Что я делаю?

Что я делаю?

Приготовьте две чашки: одну с водой, другую – пустую; кастрюлю с крышкой; бумагу; чашку с чаем и сахаром, чайную ложку; терку и морковь; капусту, нож и разделочную доску; два стакана – один из них наполнен крупой.

Предложите малышу посмотреть и послушать, как выполняются два-три разных бытовых действия. Например, переливайте воду из чашки в чашку; снимайте и закрывайте крышку на металлической кастрюле; рвите или мните бумагу; перемешивайте сахар чайной ложечкой в чашке с чаем; трите морковь на терке, режьте капусту; пересыпайте крупу и т. п.

Попросите ребенка отвернуться или спрятаться за ширму и вновь выполните эти, уже знакомые малышу действия с предметами.

Ребенок по звуку должен узнать, что вы делаете, и назвать это действие или указать на соответствующие предметы, с которыми оно совершается.

• Игра развивает слуховое внимание, умение различать шумовые звуки.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.



Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг:

Как мне не делать того, что я считаю плохим, но в какой-то момент забываю об этом и делаю, а потом жалею?

Из книги автора

Как мне не делать того, что я считаю плохим, но в какой-то момент забываю об этом и делаю, а потом жалею? Для этого надо научиться «смотреть свое кино». Представьте, что вы – кинорежиссер, который ставит фильм про хорошую юную личность, т. е. про вас. Фильм очень интересный, и