Зачем? (Желаемая, цель)
Зачем? (Желаемая, цель)
Основная задача – помочь ребенку расти с чувством самоуважения и значимости собственной жизни, своей нужности, несмотря на все, что с ним произошло.
Функции «Книги жизни»:
1. Развитие у ребенка зрелых психологических защит (вместо вытесенения и отрицания) и конструктивных способов справляться с трудными ситуациями.
2. Внесение хронологии в жизнь ребенка, формирование целостного представления о себе и своем жизненном пути, установление связей между прошлым, настоящим и будущим.
3. Отделение реальности от фантазий, заполнение «пробелов». Преодоление чувства неадекватности, бессмысленности.
4. Помощь в осмыслении и «обезболивании», насколько это возможно, трудной информации о прошлом, для чего необходимо распознать и разобраться с сильными эмоциями, связанными с прошлыми событиями жизни.
5. Сохранение воспоминаний о позитивных событиях, фактах и людях, признание того хорошего, что было у ребенка в прошлом, возможность отдать этому дань уважения.
6. Формирование и поддержание отношений привязанности; повышение доверия ко взрослым.
7. Повышение самооценки ребенка и формирование идентичности, развитие у ребенка чувства собственной значимости, интереса к самому себе.
8. Осмысление семейной истории и поиск иного выхода, помимо повторения негативного семейного сценария: работа, направленная на сохранение в приемлемом варианте близости ребенка с его кровной семьей без повторения им плохих поступков родителей.
9. Помощь в преодолении возрастных кризисов, когда на разных возрастных этапах у ребенка возникает задача принятия себя, повышения уровня самостоятельности при сохранении отношений с близкими взрослыми.
Совместная работа над «Книгой жизни» помогает сформироваться привязанности ребенка к замещающим родителям. Она дает им уникальную возможность «попасть» в прошлое ребенка, хотя бы отчасти защищая и поддерживая в его переживаниях. У ребенка создается определенное отношение к своей биографии, и отношение самих взрослых к прошлому ребенка будет иметь на него значительное влияние.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Вторая дискуссия о творчестве Как выбрать достойную цель
Вторая дискуссия о творчестве Как выбрать достойную цель Когда лучше выбирать цель в жизни?Обязательно ли выбирать цель самому?Хорошая ли цель создать вечный двигатель?Предложите новую цель, важную для той науки, которой вы увлекаетесь, или для всего человечества!Плакат
Цель команды, или «Зачем?»
Цель команды, или «Зачем?» У любой команды должна быть цель, даже если вы идете в лес посмотреть на ежиков или отправляетесь в магазин за покупками. Обязательно объявляйте о цели, которую ставите перед своей командой: «Мама, папа и малыш. Кто мы? Команда! Какое у нас сегодня
Цель воспитания – развивать силы
Цель воспитания – развивать силы В области экспериментальной педагогики воспитанию чувств, несомненно, следует придавать особенно важное значение. Ведь и экспериментальная психология пользуется измерением чувствительности (эстезиометрией).Но педагогика, хотя и
Шаг второй: «вижу цель и ползу»
Шаг второй: «вижу цель и ползу» Чтобы ребенку было интересно ползать, положите в поле его зрения какие-либо интересные для него предметы, к которым малыш захотел бы приблизиться. Предметы разместите на некотором расстоянии от ребенка. Какое расстояние лучше выбрать?
Зачем мы исповедуемся?
Зачем мы исповедуемся? Ответ на этот вопрос коренится в собственном духовном опыте родителей. Все то, что они умеют сами, они обязаны передать своему ребенку.Если человек не имеет в себе духа покаяния, если он не исповедуется, а рассуждает: «Моя жизнь уже сложилась, а вот
1.1.3. Актуальность, цель и методы инновации
1.1.3. Актуальность, цель и методы инновации Актуальность инновации определяется необходимостью решения в теоретическом и практическом плане задачи приобщения ребенка к культуре чтения посредством социально-педагогического взаимодействия семьи и школы. Такая задача
Зачем?
Зачем? – Зачем глаза?– Чтобы радоваться людям.– Зачем уши?– Чтобы услышать зов.– Зачем сердце?– Чтобы хранить сокровенное.– Зачем голова?– Чтобы мыслить о благе.– Зачем руки?– Чтобы нести живительную влагу.– Зачем ноги?– Чтобы успеть к страждущему.– Зачем
Зачем это нужно?
Зачем это нужно? Назовите какой-нибудь предмет – например, из тех, что встретятся вам по дороге, и по очереди придумайте нестандартные способы его применения.Например, камень.Им можно колоть орехи, забивать гвозди, рисовать, его можно растолочь и сделать серую пудру,
Зачем его я оттолкнула!
Зачем его я оттолкнула! Друг, что лучше всех на свете, Рад бы мне помочь, Но уносит свежий ветер Шлюпку друга в ночь. Свежий ветер, дерзкий ветер, Ты откуда тут? Моему зачем ты другу Изменил
93. Поставьте себе конкретную цель
93. Поставьте себе конкретную цель Не забывайте, что ситуация часто ухудшается прямо перед тем, как удается из нее выйти. Мы уже знаем, что сон определяется циклами продолжительностью приблизительно девяносто минут, разделенными небольшими моментами, в течение которых
Зачем раздражаться?
Зачем раздражаться? Вы опаздываете на работу, но не можете найти свой ботинок. Обыскивая переднюю, вы закипаете. Раздражение растет, вы расшвыриваете обувь, яростно пытаясь докопаться-таки до недостающего левого… или правого. В припадке гнева вы вылетаете на поиски
Цель
Цель Домашние задания дают возможность попрактиковаться и улучшить навыки, знания или понимание. Они также дают бесценный урок самодисциплины, настойчивости, управления собственным временем. Домашние задания учат, как приступить к работе, завершить ее и отвечать за