1. Добрые ладошки (от 1 года)
1. Добрые ладошки (от 1 года)
В эту полезную игру можно начинать играть как с правой, так и с левой руки. Во время чтения первой части стихотворения покажите обе ладошки и «покружите» ими. Во время второй возьмите руку ребенка в свои руки и загибайте его пальчики, пока он не научится делать это самостоятельно.
Топ и Шлеп так хороши,
Их похвалим от души —
Что за чудо мальчики
Расскажите, пальчики:
«Раз – конечно, ты хороший,
Два – конечно, ты пригожий,
Три – конечно, ты красивый,
А четыре – ты счастливый,
Пять – конечно, ты любим!»
С другой ручкой повторим.
Развиваемся, играя (от 2 лет)
Книги и журналы можно не только читать. Давайте поиграем, например, в игру «Книга с сюрпризом» или «Журнал с сюрпризом». Вложите в книжку небольшую картинку, календарик или фантик, а ребенку нужно будет его найти, перелистывая страницы. Переворачивать книгу, вытряхивая «сюрприз», запрещено – ее нужно именно постранично листать. «Сюрпризов» может быть несколько – их количество тоже может оставаться неизвестным до конца игры. Найденные «сюрпризики» перекладываются в другие места или заменяются на новые.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
18. Кар-кар-кар (от 1 года)
18. Кар-кар-кар (от 1 года) Попробуйте помахать руками будто крыльями. Ворон крыльями взмахнул И за сказкой упорхнул. У него волшебный дар — Он все знает: кар-кар-кар! Развиваемся, играя (от 1,5 лет) Еще одним полезным предметом для развития мелкой моторики рук станет картон с
20. Ку-ка-ре-ку (от 1 года)
20. Ку-ка-ре-ку (от 1 года) Поставьте руки на пояс и поочередно выставляйте вперед то правое, то левое плечо. Ходит важно петушок — Алой зорькой гребешок. Командир в своем полку Он поет: «Ку-ка-ре-ку!» Развиваемся, играя (от 1 года) То, что дети и взрослые называют
21. Ко-ко-ко (от 1 года)
21. Ко-ко-ко (от 1 года) Пальцы правой руки складываем «щепотью» и стучим ею по левой раскрытой ладони, будто курочка клюет зерно. Курочка клюет зерно, И горошек, и пшено. Спеть с ней песенку легко: «Вот спасибо – ко-ко-ко!» Развиваемся, играя (от 1,5 лет) Загадки, а точнее
22. Цып-цып-цып (от 1 года)
22. Цып-цып-цып (от 1 года) Пальцы одной руки складываем «щепотью» и изображаем, будто сыплем зернышки. А у курочки-наседки Есть цыплята – ее детки. Ты им зернышек подсыпь: «Вот обед ваш – цып-цып-цып!» Развиваемся, играя (от 2 лет) Обычная нитка или длинный шнурок могут
23. Кря-кря-кря (от 1 года)
23. Кря-кря-кря (от 1 года) Руками имитируем движения пловца. Утка любит водоем — Как легко ей плавать в нем! Поплывем потом в моря: «До свиданья – кря-кря-кря!» Развиваемся, играя (от 2 лет) Очень проста в исполнении и полезна для развития тонуса пальцев рук игра «Насекомые
24. Га-га-га (от 1 года)
24. Га-га-га (от 1 года) Пальцами, сложенными «щепотью», изображаем, как птица пощипывает траву. Щиплет травку белый гусь — Я его чуть-чуть боюсь. Любит речку и луга: «Как красиво – га-га-га!» Развиваемся, играя (от 3 лет) Разные цветные веревочки, ленточки, тесемочки смогут
25. Ку-ку (от 1 года)
25. Ку-ку (от 1 года) Ладошками то закрывайте, то открывайте лицо. А кукушки не скучают — В прятки весело играют. Я найти их не могу — Всюду слышится ку-ку! Развиваемся, играя (от 3 лет) Из пуговиц можно изготовить подставку под горячие блюда. Это игра «Подставка под горячее».
40. Ай-я-яй! (от 1 года)
40. Ай-я-яй! (от 1 года) Для проведения этой игры пальцы обеих рук надо собрать в кулаки. Указательный и средний подняты (это заячьи ушки). При прочтении первых трех строчек стихотворения сгибаем по очереди средний и указательный пальцы. Во время чтения четвертой строчки все
53. Шур-шур-шур (от 1 года)
53. Шур-шур-шур (от 1 года) Чтобы поиграть в эту игру, нужно взять лист бумаги. Под чтение первых двух строчек стихотворения комкаем лист бумаги, а под третью и четвертую – расправляем его на столе. Шур-шур-шур — Шуршал мышонок. Мур-мур — Ластился котенок. Развиваемся, играя
До года
До года Чем младше ребенок, тем труднее найти в его поведении проявления, которые были бы оформленными симптомами тех или иных расстройств. Их картина будет становиться отчетливее по мере роста и созревания. Поэтому рекомендации достаточно осторожны: порой не очень
Ладошки на бумаге
Ладошки на бумаге Как только ребенок заинтересуется рисованием, предоставьте ему для этого максимум возможностей. Пусть рисует в специальных альбомах, книжках-раскрасках и даже на обоях, вооружившись мелками, карандашами, красками, фломастерами и… собственными
Ладошки в рамке
Ладошки в рамке Не знаете, чем украсить квартиру? Не тратьте баснословные суммы на картины модных художников. Самым дорогим и оригинальным элементом декора станут отпечатки ладошек ваших детей.Создать такую картину можно несколькими способами. Например, в
2.3. Кризис раннего детства – становление самодействующего субъекта (2,5 года – 3,5 года)
2.3. Кризис раннего детства – становление самодействующего субъекта (2,5 года – 3,5 года) Феноменология кризиса трех лет Кризис раннего детства или кризис трех лет со стороны своих симптомов или проявлений описан достаточно обстоятельно как в отечественной, так и в
4.4. Взрослость – синтез уникального само-бытия, человека (32,0 года – 42,0 года)
4.4. Взрослость – синтез уникального само-бытия, человека (32,0 года – 42,0 года) Закономерности развития взрослого человека Взрослость характеризуется психологами как годы «пик», как оптимум для профессиональных и интеллектуальных достижений, как период интеграции
2 года
2 года Не хотели уходить из детсада!В садике остаются до 14:00, со сном.(из письма) Близнецы – особая история. Они одновременно ничего не могут (при этом одновременно всего хотят), к тому же у них разные желания и темпераменты.Остаются в саду до 15:00.ТВ пока на полу – стал