4. Топ и Шлеп (от 1 года)

4. Топ и Шлеп (от 1 года)

Возьмите руки ребенка в свои и легонько хлопайте ладошками по столу или по коленям. Во время проговаривания первых четырех строчек стихотворения совершайте размашистые медленные движения попеременно каждой ладошкой. На пятой и шестой строчке, приговаривая «топ-топ-топ» и «шлеп-шлеп-шлеп», надо часто и быстро похлопывать поочередно каждой ладошкой.

Топ и Шлеп повсюду вместе,

По отдельности ни с места —

Топ идет: то-о-оп, то-о-оп

И Шлеп вперед: шле-е-еп, шле-е-еп,

Топ бежит: топ-топ-топ

И Шлеп спешит: шлеп-шлеп-шлеп.

Развиваемся, играя (от 2 лет)

Если вместо обычной расчески взять массажную и пропустить цветную нитку между ее зубчиков, получится совсем другая игра – «Массажный гребень волшебницы». Цветные нити можно закрепить в нескольких местах, соответственно и узоры будут более сложными и многослойными.

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

Похожие главы из других книг

Топ и Шлеп

Из книги Гениальность на кончиках пальцев! Развивающие пальчиковые игры для детей от 1 года до 4 лет [litres] автора Кислинская Татьяна Анатольевна

Топ и Шлеп


18. Кар-кар-кар (от 1 года)

Из книги Отцы + дети [Сборник статей] автора Коллектив авторов

18. Кар-кар-кар (от 1 года) Попробуйте помахать руками будто крыльями. Ворон крыльями взмахнул И за сказкой упорхнул. У него волшебный дар — Он все знает: кар-кар-кар! Развиваемся, играя (от 1,5 лет) Еще одним полезным предметом для развития мелкой моторики рук станет картон с


20. Ку-ка-ре-ку (от 1 года)

Из книги Психология развития человека [Развитие субъективной реальности в онтогенезе] автора Слободчиков Виктор Иванович

20. Ку-ка-ре-ку (от 1 года) Поставьте руки на пояс и поочередно выставляйте вперед то правое, то левое плечо. Ходит важно петушок — Алой зорькой гребешок. Командир в своем полку Он поет: «Ку-ка-ре-ку!» Развиваемся, играя (от 1 года) То, что дети и взрослые называют


21. Ко-ко-ко (от 1 года)

Из книги 150 развивающих игр для детей от трех до шести лет автора Уорнер Пенни

21. Ко-ко-ко (от 1 года) Пальцы правой руки складываем «щепотью» и стучим ею по левой раскрытой ладони, будто курочка клюет зерно. Курочка клюет зерно, И горошек, и пшено. Спеть с ней песенку легко: «Вот спасибо – ко-ко-ко!» Развиваемся, играя (от 1,5 лет) Загадки, а точнее


22. Цып-цып-цып (от 1 года)

Из книги Наши трёхъязычные дети автора Мадден Елена

22. Цып-цып-цып (от 1 года) Пальцы одной руки складываем «щепотью» и изображаем, будто сыплем зернышки. А у курочки-наседки Есть цыплята – ее детки. Ты им зернышек подсыпь: «Вот обед ваш – цып-цып-цып!» Развиваемся, играя (от 2 лет) Обычная нитка или длинный шнурок могут


23. Кря-кря-кря (от 1 года)

Из книги автора

23. Кря-кря-кря (от 1 года) Руками имитируем движения пловца. Утка любит водоем — Как легко ей плавать в нем! Поплывем потом в моря: «До свиданья – кря-кря-кря!» Развиваемся, играя (от 2 лет) Очень проста в исполнении и полезна для развития тонуса пальцев рук игра «Насекомые


24. Га-га-га (от 1 года)

Из книги автора

24. Га-га-га (от 1 года) Пальцами, сложенными «щепотью», изображаем, как птица пощипывает траву. Щиплет травку белый гусь — Я его чуть-чуть боюсь. Любит речку и луга: «Как красиво – га-га-га!» Развиваемся, играя (от 3 лет) Разные цветные веревочки, ленточки, тесемочки смогут


25. Ку-ку (от 1 года)

Из книги автора

25. Ку-ку (от 1 года) Ладошками то закрывайте, то открывайте лицо. А кукушки не скучают — В прятки весело играют. Я найти их не могу — Всюду слышится ку-ку! Развиваемся, играя (от 3 лет) Из пуговиц можно изготовить подставку под горячие блюда. Это игра «Подставка под горячее».


34. Шлеп-клеп-теп (от 2 лет)

Из книги автора

34. Шлеп-клеп-теп (от 2 лет) Для проведения этой игры руки надо положить на стол или на колени. Под слово «шлеп» ладони следует прижать к столу (коленям); под слово «клеп» – одновременно сжать два кулака, под слово «теп» – поставить ладонь на стол боковой стороной (ребром).


40. Ай-я-яй! (от 1 года)

Из книги автора

40. Ай-я-яй! (от 1 года) Для проведения этой игры пальцы обеих рук надо собрать в кулаки. Указательный и средний подняты (это заячьи ушки). При прочтении первых трех строчек стихотворения сгибаем по очереди средний и указательный пальцы. Во время чтения четвертой строчки все


53. Шур-шур-шур (от 1 года)

Из книги автора

53. Шур-шур-шур (от 1 года) Чтобы поиграть в эту игру, нужно взять лист бумаги. Под чтение первых двух строчек стихотворения комкаем лист бумаги, а под третью и четвертую – расправляем его на столе. Шур-шур-шур — Шуршал мышонок. Мур-мур — Ластился котенок. Развиваемся, играя


2.3. Кризис раннего детства – становление самодействующего субъекта (2,5 года – 3,5 года)

Из книги автора

2.3. Кризис раннего детства – становление самодействующего субъекта (2,5 года – 3,5 года) Феноменология кризиса трех лет Кризис раннего детства или кризис трех лет со стороны своих симптомов или проявлений описан достаточно обстоятельно как в отечественной, так и в


4.4. Взрослость – синтез уникального само-бытия, человека (32,0 года – 42,0 года)

Из книги автора

4.4. Взрослость – синтез уникального само-бытия, человека (32,0 года – 42,0 года) Закономерности развития взрослого человека Взрослость характеризуется психологами как годы «пик», как оптимум для профессиональных и интеллектуальных достижений, как период интеграции


Шлеп-шлеп

Из книги автора

Шлеп-шлеп Это веселая игра для пальчиков. Они могут научиться говорить, ходить и стучать!Что понадобится:• 10 маленьких наперстков или колпачков от авторучек• Твердая поверхностьОсваиваемые навыки• Осознание собственного тела• Координация• Тонкая


2 года

Из книги автора

2 года Не хотели уходить из детсада!В садике остаются до 14:00, со сном.(из письма) Близнецы – особая история. Они одновременно ничего не могут (при этом одновременно всего хотят), к тому же у них разные желания и темпераменты.Остаются в саду до 15:00.ТВ пока на полу – стал