Гендерный этикет

Гендерный этикет

Этикет требует от нас соблюдения определенных норм поведения в обществе. Есть универсальные правила для всех его членов, но есть и отличия, обусловленные полом человека. Когда мужчина должен научиться вести себя согласно своему статусу? Когда женщина становится женственной? С первых слов, первых шагов, первой игрушки.

Ребенок рождается, уже неся на себе отпечаток своего пола, и это не могут не чувствовать родители. По данным исследований, еще годовалого малыша взрослые нянчат по-разному. Если на крик доченьки мама с папой отзываются теплой лаской и нежностью, то сына реже берут на руки и даже голос при обращении звучит как-то ниже и деловитее. К трем-пяти годам уже нельзя не заметить четкую разницу между потребностями детей.

? Девочки, испытывая непреодолимое желание быть любимыми, стараются сделать все возможное для того, чтобы лишний раз услышать «ты моя хорошая», «как я тебя люблю». Не за что-то, а просто так. Причем особую роль здесь играет не мама, а отец малышки. Ведь он является первым и главным мужчиной в ее жизни, авторитетное мнение которого сформирует ее собственную оценку своей личности.

? Мальчик, желая также быть любимым, нацелен, однако, на другое. Стремясь к первенству, он интересуется, прежде всего, объективной

оценкой своих способностей. Не просто «люблю тебя, потому что ты мой», а «горжусь тобой за то, что ты умеешь хорошо делать то-то и то-то». Причем в первую очередь от матери, безусловной любви которой ему кажется недостаточно.

Тут, пожалуй, кроется главное отличие мужского предназначения от женского.

? Мужчина – создатель. Как в известной фразе: «построить дом, посадить дерево, вырастить сына». Коротко, четко, законченно. Он способен удивительно точно представить себе цель и пути ее достижения. За что и требует похвалы.

? Женщина – хранительница очага. Ее удел – процесс длительный и бесконечный. Эта работа не под силу мужчине и требует от слабого пола наличия таких качеств, как постоянство, уверенность в завтрашнем дне и окружающих людях. Стремление к гармонии, некий идеализм и потребность в теплых отношениях.

Отсюда и разница в общении с ребенком. Девочка воспринимает эмоциональную окраску разговора, в то время как мальчик вникает в конструктивную часть.

Взять хотя бы детские рисунки. Дети старшей группы детского сада рисовали картину «После снегопада». Что рисовали мальчики? Конечно, снегоуборочную машину. Там было все: и огромный отвал для снега, и колючая щетка. Идеально детализованное изображение. А рисунки девочек? Маленькая крошечка с огромными бантами на голове весело прыгает через сугробы, улыбаясь во весь рот. Теперь попросим детей нарисовать дорогу в детский сад: мальчики тщательно отрисовывают схему дороги, а девочки – себя с мамой за ручку. Да и их игры носят принципиальное различие. Замечали ли вы, что девочки выбирают для занятий маленький участок игровой зоны, а мальчики предпочитают использовать все возможное пространство? Отличий много, но ясно одно.

Воспитывая ребенка в соответствии с его половыми особенностями, мы помогаем сформироваться психологически удовлетворенному своей жизнью и ролью в ней человеку. Идя же наперекор внутренним позывам, рождаем личностные и социальные конфликты.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.