Интеллектуальная программа
Интеллектуальная программа
Когда у вас накопится большой систематизированный материал из карточек «бит интеллекта», настало время пойти дальше. Когда ваш ребенок усвоит 1000 карточек, вы можете приступать к созданию интеллектуальной программы.
В то время как категории дают общий информационный обзор какой-либо из областей знания, интеллектуальная программа позволяет идти дальше, углубляя уровень знаний внутри каждой категории. Каждая такая программа начинается с самой простой и заканчивает сложной информацией. Вот пример одной интеллектуальной программы.
Этих уровней может быть и больше и они ограничены только объемом современных знаний, которые имеются в данной сфере.
Цель интеллектуальной программы – установить отношения между уже изученными категориями. Например, «Петр I родился в Москве». Для ребенка, который уже знает кто такой Петр I (категория «правители России») и что такое Москва (категория «города России»), это будет самым очевидным способом связать две эти категории воедино.
Чем больше вы будете открывать таких связей между категориями, тем больше будет возрастать интерес к этому. Интеллектуальная программа поможет вашему ребенку уловить взаимосвязь между уже усвоенными знаниями.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Программа по изобразительной деятельности
Программа по изобразительной деятельности Продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности. Вызывать положительный эмоциональный отклик на предложение рисовать, лепить, вырезать и наклеивать.Продолжать развивать эстетическое восприятие, образные
Программа
Программа В программе нравственное воспитание рассматривается как одна из важнейших сторон общего развития дошкольника. Оно осуществляется во всех видах детской деятельности, поэтому реализация задач нравственного воспитания предусмотрена во всех разделах
Программа
Программа Программа предусматривает развитие у детей в процессе различных видов деятельности внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи, а также способов умственной деятельности (умение элементарно сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать
Программа
Программа Особой формой общественной жизни дошкольников является игра, в которой они по желанию объединяются, самостоятельно действуют, осуществляют свои замыслы, познают мир. Самостоятельная игровая деятельность способствует физическому и психическому развитию
Программа
Программа Настоящая программа включает три направления работы с детьми дошкольного возраста: развитие звуковой стороны речи, ознакомление со знаковой системой языка и подготовка руки к письмуРабота по формированию у детей звуковой стороны речи и ознакомлению с
Программа действий
Программа действий Постарайтесь побольше отдыхать• Многие мамы в первый месяц после родов продолжают набирать вес. Это происходит не только из-за гормональной перестройки организма, но и из-за усталости.Разумно питайтесь• Определите время для приема пищи (3–5 раз в
Математическая программа
Математическая программа Состояние преподавания математике в школе так печально не только и не столько тем, что важное отсутствует — что на уроках математики не происходит математики, — но тем, что там присутствует: мешанина деструктивной дезинформации, называемая
Ребенок и программа[64]
Ребенок и программа[64] Глубокие теоретические разногласия никогда не бывают беспричинны и надуманны. Они вырастают из элементов конфликта, заключающихся в подлинных проблемах – проблемах подлинных потому, что их элементы, взятые как есть, находятся в конфликте между
Программа равновесия
Программа равновесия В своих книгах Глен Доман часто цитирует русского нейропсихолога Бориса Клоссовского. Клоссовский доказал, что развитие мозга котят и щенят в первые 10–20 дней жизни резко ускоряется, если их подвергнуть мягкой вестибулярной стимуляции. У таких
Активная программа равновесия
Активная программа равновесия Эту программу назвали так потому, что все упражнения ребенок выполняет самостоятельно. И в этом ее главное отличие от пассивной программы, в которой главную роль играют родители. Теперь дети и родители меняются ролями. Дети выполняют
Интеллектуальная сторона ползания
Интеллектуальная сторона ползания Только представьте, какие мыслительные навыки ребенок обретает благодаря умению ползать. Он экспериментирует с разными стилями, пока не «выбирает» один, который оказывается эффективнее всех. Ребенок учится решать проблемы и узнает о
Программа
Программа Программу собрания можно положить в папку, до которой будет удобно дотянуться и учителю, и ученикам, поскольку добавлять вопросы в программу может каждый. В первом классе учитель может сам записывать темы, предложенные учениками.Классные собрания помогают не