Терпение в общении с детьми
Терпение в общении с детьми
Родители, как правило, стараются быть терпеливыми с детьми. Иметь терпение означает возможность спокойно ждать, спокойно добиваться выполнения тех или иных действий, переносить беспокойство или боль по возможности хладнокровно. Это понятие включает в себя также твердость характера, чувство самообладания и смелость. Все эти качества очень важны в отношении родителей к детям.
Проявление терпения в общении с детьми может иметь краткосрочный и долгосрочный характер. Родители должны помнить о том, что ребенок двигается медленнее, чем взрослый, поэтому он одевается, принимает пищу, купается, собирает игрушки, готовится ко сну гораздо дольше родителей. И следует помнить о том, что все эти процессы для него – относительно новые. Как бы ребенок ни хотел сделать приятное матери, он не в состоянии проделать это быстрее или обдумать заранее. Ему недостает координации движений, для того чтобы одеться самому: например, надевание носка требует концентрации внимания и мучительных усилий. Если ребенка торопят, он тратит еще больше времени или у него вообще пропадает желание учиться одеваться самостоятельно.
Мать, которая привыкла все делать быстро, должна приучать себя к тому, что надо ждать, медленнее ходить, часто останавливаться, спокойно выслушивать любые рассказы сына или дочери. Она должна особенно стараться избегать чувства раздражения, напоминая себе, что это самое большее, что может сделать ребенок, или что это самая быстрая для него ходьба.
Спокойная настойчивость – это другое значение слова «терпение», и это важно, когда приходится помогать ребенку осваивать какие-либо навыки. Недостаточно просто ждать, пока он научится. Необходимо также придерживаться ряда правил и направлять ребенка в процессе обучения. Ему всегда требуется твердое руководство со стороны родителей.
Долгосрочное терпение родители должны проявлять в отношении темпов роста ребенка. Пока известно далеко не все в отношении индивидуальных различий в развитии детей и тех скачков, которые отличают их рост на разных этапах. Некоторые дети медленнее, чем другие, привыкают к новой пище, для каких-то детей трудно привыкать к пользованию туалетом, у маленького ребенка может быстро развиваться мышечная координация, но он медленно учится говорить и т. д. Родители не должны проявлять недовольство, если их малыш не делает таких успехов, как соседские дети или его школьные товарищи.
Но родительское терпение тоже не безгранично. И когда им предъявляются импульсивные, подчас не совсем разумные, часто иррациональные требования, родители должны дать понять детям, что всему есть предел. Терпение не является родительским достоинством, если оно разрешает детям совершать неконтролируемые разрушительные действия или предъявлять необоснованные просьбы. Быть терпеливыми с детьми означает быть позитивными и толерантными, но не уступчивыми из-за слабости.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Глава 2. Личностно-смысловая сфера дошкольника и ее развитие в общении с взрослым
Глава 2. Личностно-смысловая сфера дошкольника и ее развитие в общении с взрослым 2.1. Особенности личностно-смысловой сферы дошкольникаВ дошкольном возрасте перестраиваются вся психическая жизнь ребенка и его отношение к окружающему миру. Суть этой перестройки
Глава 3. Развитие произвольности и осознанности поведения в общении дошкольников с взрослым
Глава 3. Развитие произвольности и осознанности поведения в общении дошкольников с взрослым 3.1. Произвольность как центральное новообразование дошкольного возраста и условия ее формированияСреди всех достижений психического развития ребенка в дошкольном возрасте в
Глава 4. Трудности в общении взрослого с дошкольниками
Глава 4. Трудности в общении взрослого с дошкольниками 4.1. Типичные трудности в общении с дошкольникамиПри всем многообразии проблем, с которыми сталкиваются воспитатели, можно выделить две группы трудностей в общении ребенка с взрослым, которые наиболее типичны для
Часть 3 Дошкольники с трудностями в общении
Часть 3 Дошкольники с трудностями в общении Отношения с другим людям зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в детстве. Причем главным пространством рождения таких отношений является сфера общения с равными – со сверстниками. Исследования показывают, что к концу
Глава 5. Психологические причины трудностей детей в общении и в межличностных отношениях со сверстниками
Глава 5. Психологические причины трудностей детей в общении и в межличностных отношениях со сверстниками Сравнивая разные типы в общении детей с проблемами, можно видеть, что они существенно различаются по характеру поведения и по степени трудности для родителей и
Отпуск с детьми
Отпуск с детьми Многие родители находят радость и удовлетворение, проводя отпуск вместе со своими детьми. Снижение ритма повседневной жизни, смена обстановки – все это может замечательно отразиться на всей семье. Чувство релаксации (то есть снятия напряжения) и свободы
«Сократический диалог» в общении с ребенком
«Сократический диалог» в общении с ребенком «Недавно на очередное занятие нашего клуба пришел мужчина средних лет. Костя (так он представился) поставил на обсуждение следующую проблему.На днях у его 12-летнего сына Семена в школе было родительское собрание. Туда сходила
Ошибка восьмая: манипуляции и обман в общении с ребенком
Ошибка восьмая: манипуляции и обман в общении с ребенком Пришел весной наш Ваня к Абраму и говорит — Абрам, дай рубль на семена, я тебе осенью два отдам!Абрам ответил:— Хорошо, дам я тебе рубль. Только вдруг ты мне этот рубль не вернешь? Дай-ка ты мне топор в залог.Ваня
Глава XXII ИЛПТ: развитие речи в общении
Глава XXII ИЛПТ: развитие речи в общении О единстве языкового, психического и социального в формировании речи Речь – это не только система знаков, не только часть физиологии и психики человека, которая сопряжена со всеми когнитивными и психодинамическими процессами, но и
Моделирование проблемных ситуаций в общении
Моделирование проблемных ситуаций в общении Одной из разновидностей тренинга общения является ролевой тренинг, в котором человек обучается свободному, ненапряженному, нетревожному самочувствию в ситуации публичности и направленного на него внимания, проигрывая
96. Проявите терпение и стойкость
96. Проявите терпение и стойкость «Когда Авроре было полтора года, я просыпалась порой до пяти раз за ночь, чтобы попоить ее из бутылочки апельсиновым соком. В итоге снова заснуть удавалось только ей…» Мама Преимущество прогрессивной методики перед радикальной состоит в