Стояние с опорой

Стояние с опорой

Как только ребенок научился подниматься по мебели, он пребывает в восторге от своего нового умения и вида, который открывается отсюда, сверху, поэтому решает остаться здесь на некоторое время, развивая свое умение стоять с опорой. Но при первых попытках он теряет равновесие, когда пытается развернуть свои шатающиеся ступни и сойти с мысков. Как только ребенок научится стоять, как маленькая балерина, поставив ступни полностью на пол и вывернув их наружу, он сможет удерживать равновесие лучше.

Как насчет предохранительных ворот?

Устанавливать ворота на верху лестницы – все равно что размахивать красной тряпкой перед молодым бычком. Импульсивный исследователь обязательно подтянется по этим воротам вверх и будет дергать их взад-вперед, пока в один прекрасный момент вместе с воротами не полетит вниз по лестнице. Полагаться на ворота или же научить своего ребенка безопасно сползать вниз по лестнице – это зависит от характера ребенка и его навыков ползания. Посмотрите, как ваш ребенок подползает к верхней ступеньке. В возрасте примерно 10–11 месяцев у большинства детей появляется некоторая осторожность при виде высоты. Одни дети подползают к краю, останавливаются, смотрят и ощупывают край руками. Это те дети, которых можно научить правильно спускаться по лестнице – задом наперед. А вот импульсивные дети не тратят время на то, чтобы остановиться и пощупать край; обычно они устремляются прямо вниз по ступенькам. Такие дети, а также те дети, у которых отмечается быстрый прогресс моторного развития (которые рано начинают ходить), относятся к категории, которой требуется внимательный присмотр и крепкие предохранительные ворота.

Дайте малышу взобраться по штанине ваших брюк, и вы почувствуете прогресс в его умении стоять. Раньше вы чувствовали, как он висел на вас, цепляясь за ваши брюки и для удержания равновесия, и для поддержки. Постепенно вы будете ощущать все меньше и меньше веса ребенка, потому что он будет держаться за вас только ради равновесия.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.