Бумага и клей
Бумага и клей
В ходе представленных ниже игр-занятий малыши учатся действовать с бумагой и клеем, знакомятся с простейшими приемами изготовления аппликации (сминают бумагу, выкладывают детали на листе бумаги, намазывают их клеем, приклеивают).
«Разноцветные комочки»
Маленькие дети любят играть с бумагой: мять ее, рвать, комкать. Можно воспользоваться этим и организовать игру-занятие по изготовлению аппликации. Наиболее простым вариантом изготовления аппликации является наклеивание на картон, плотную бумагу комочков из тонкой бумаги или ваты.
Воспитатель раздает детям кусочки тонкой бумаги (гофрированной, оберточной, салфетки разных цветов) и предлагает поиграть с ней (смять, послушать, как она шуршит). Затем показывает, как сделать из бумаги комочки, и просит малышей попробовать сделать их самостоятельно. Дети вместе с педагогом рассматривают получившиеся комочки, выясняют, на что они похожи: «Вот какие у нас получились комочки! На что они похожи? Вася, какого цвета твой комочек? Правильно, белого. На что он похож? Может быть, это яичко? А твой, Ирочка, желтый комочек на что похож? Это, наверное, одуванчик? А может быть, цыпленок?..» Можно покатать комочки по столу, сложить в миску.
Затем воспитатель берет лист плотной цветной бумаги, намазывает его клеем и предлагает детям наклеить на него комочки. Малыши могут приклеивать комочки в любом месте листа – получится произвольная композиция.
Педагог любуется получившимся узором, хвалит детей.
Если малышам понравится это занятие, можно дать каждому ребенку лист цветной бумаги и предложить сделать картинку самостоятельно. По завершении работы нужно рассмотреть получившиеся поделки, попросить малышей рассказать, что у них получилось, похвалить их.
На следующих занятиях можно предлагать малышам заготовки с контурными изображениями котенка, солнышка, кораблика и т.д., которые они будут заклеивать комочками бумаги. Летом можно сделать аппликацию «Лужок с цветами», осенью – «Листопад».
Детям, которые умеют пользоваться кисточкой, можно предлагать самим намазывать бумагу клеем (сделанным из муки или крахмала; можно также пользоваться нетоксичным клеящим карандашом).
«Снегопад»
Воспитатель берет лист бумаги голубого, синего или фиолетового цвета, намазывает его клеем и предлагает детям наклеить на него ватные шарики (снежинки). Рассматривая получившуюся аппликацию, можно прочесть подходящее стихотворение. Например:
На полянку, на лужок
Тихо падает снежок.
Улеглись снежинки —
Белые пушинки.
В. Антонова
Из цветных ватных шариков можно изготовить аппликации «Воздушные шары», «Цветы» и др.
«Конфетти»
Воспитатель показывает детям лист плотной бумаги с контурным изображением одной или нескольких бабочек и говорит: «Посмотрите, я нарисовала бабочку. Давайте сделаем ее красивой. Вот у нас разноцветные кружочки, это конфетти. Я намажу бабочку клеем, а вы посыпьте листок конфетти». Педагог намазывает изображение клеем и помогает детям рассыпать конфетти по поверхности листа. Затем предлагает малышам подуть на лист и полюбоваться бабочкой: «Вот какая красивая, нарядная бабочка у нас получилась!»
Таким же образом можно украсить контурные изображения бантиков, воздушных шаров, рыбок, птичек и т.п. Вместо конфетти использовать кусочки бумаги, которые малыши сами смогут изготовить, разрывая или нарезая лист.
«Воздушные шары»
Прежде чем приступать к изготовлению аппликации, воспитатель предлагает детям поиграть с воздушными шарами.
Затем педагог кладет на стол большой лист бумаги голубого цвета и вырезанные из цветной бумаги круги и говорит детям: «Вот у нас голубой лист бумаги – это небо, а эти разноцветные кружочки – воздушные шары. Давайте сделаем картинку, на которой шарики улетают в небо». Малыши намазывают клеем кружочки и по очереди приклеивают их.
В ходе занятия воспитатель выясняет у детей, какого цвета шарики они приклеивают. Когда картинка будет готова, педагог вместе с ребятами дорисовывает к шарикам веревочки.
Аналогичным образом можно выполнить аппликации и на другие темы: «Елочные игрушки», «Кораблики (рыбки) в море», «Овощи в корзинке», «Цветы на клумбе», «Машины на дороге» и др. При этом дети могут создавать как коллективные композиции, так и индивидуальные.
«Гирлянды»
Воспитатель заранее вырезает из плотной цветной бумаги или картона флажки разной формы (треугольные, круглые, квадратные и др.) и дыроколом пробивает в каждом из них по два отверстия.
Педагог показывает детям разноцветные флажки и предлагает сделать из них гирлянду. Он показывает малышам, как продеть шнурок в отверстия флажков и помогает им нанизать на шнурок флажки.
Если флажки вырезать из белой бумаги, малыши смогут сами их раскрасить или нарисовать на них узоры. При желании каждый ребенок может сделать свою гирлянду.
Такими гирляндами можно украсить комнату или елку.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.