Тесто, пластилин, глина
Тесто, пластилин, глина
В ходе следующих игр-занятий дети знакомятся с пластическими материалами: пластилином, тестом (мука с добавлением соли, разведенная водой), глиной. Изготавливая угощение для кукол и зверюшек, малыши учатся элементарным приемам работы с этими материалами: отщипывание маленького кусочка пластилина от большого куска; скатывание, раскатывание, сплющивание.
«Покормим птичек»
Воспитатель берет игрушечную птичку, например, заводную курочку, заводит ее и показывает детям, как она клюет. От имени курочки педагог просит у детей зернышки. Затем говорит малышам: «Давайте сделаем для курочки зернышки из пластилина (теста, глины). Вот так».
Воспитатель показывает, как надо отщипывать маленькие кусочки от большого куска пластилина и класть их на дощечку или блюдечко перед курочкой. Малыши тоже кладут свои зернышки на дощечку, а педагог изображает, как курочка клюет их, и благодарит детей.
«Мухомор»
Воспитатель заранее готовит для занятия лист бумаги с изображением гриба с красной шляпкой.
Вместе с детьми педагог рассматривает картинки с изображением грибов. Особое внимание обращает на мухомор, на его красивую красную шляпку с белыми пятнышками.
Затем показывает малышам заготовку и предлагает: «Давайте сделаем из пластилина белые пятнышки на шляпке этого гриба, у нас получится мухомор». Дети отщипывают от куска белого пластилина маленькие кусочки и прикрепляют их на шляпку гриба.
Таким же образом можно изготовить портрет человека (сделав из пластилина нос, глаза, рот) или дополнить изображение животного (сделать жирафу пятнышки, зебре или кошке – полоски и т.д.).
«Пирожки-оладушки»
В ходе этой игры-занятия дети смогут научиться таким элементарным приемам работы с пластическими материалами, как скатывание комочков, раскатывание, сплющивание.
Воспитатель предлагает детям поиграть в кукол: «Давайте покормим наших кукол, испечем для них пирожки и оладушки». Затем он раздает малышам дощечки и тесто (глину или пластилин), показывает, как отламывать или отрезать от большого куска маленькие кусочки, скатывать из них комочки (пирожки). Если комочек расплющить, получится оладушек.
Приготовленное «угощение» воспитатель вместе с детьми выкладывает на красивый поднос, рассаживает за столиком кукол, ставит тарелки, чашки и играет с ними в игру «Куклы ужинают».
«Яблочки»
Воспитатель вместе с малышами рассматривает картинки с изображением яблок, показывает муляжи или настоящие яблоки. Обращает внимание детей на то, что яблоки круглые, предлагает подержать их в руках, покатать по столу.
Затем педагог предлагает детям угостить яблоками зверей (или кукол). Но кому-то, например обезьянке, угощения не хватает. Тогда воспитатель просит ребят слепить из пластилина яблочки для обезьянки.
Воспитатель кладет на поднос пластилин желтого, красного и зеленого цветов и раздает детям дощечки для работы. Педагог показывает малышам, как скатать яблоки из пластилина. При необходимости помогает детям. Затем предлагает ребятам слепить тарелочки для яблок.
После завершения работы, выложив яблоки на тарелочки, дети угощают зверей.
«Конфетки для кукол»
Для занятия понадобятся пластилин, дощечки, куклы, фантики для конфет, игрушечная посуда.
Воспитатель говорит малышам, что у куклы сегодня день рождения, к ней придут гости. Он предлагает ребятам слепить для них вкусные конфеты.
Взрослый показывает детям, как слепить конфеты: шарики, горошки, конфеты в форме ириски, батончика и др. Затем малыши лепят конфеты самостоятельно (кто как захочет), а педагог помогает завернуть их в фантики.
Далее обыгрывается приход кукол в гости и чаепитие.
«Бараночки»
Занятие проводится аналогично занятию «Конфетки для кукол».
Воспитатель показывает детям, как делать баранки: сначала нужно отщипнуть кусочек пластилина (теста или глины) и скатать из него шарик, а потом, раскатывая шарик между ладошками или на дощечке, сделать из него «колбаску» и соединить ее концы.
«Фигурное печенье»
Воспитатель показывает малышам, как при помощи скалки раскатывать лепешки из теста и формочкой вырезать из него разные фигурки. Затем предлагает детям самостоятельно сделать печенье. (Дети, которым трудно работать со скалкой, могут расплющить тесто ладошками.)
«ЯБЛОКО»
Тимур С. (2 года 3 мес.)
«ПАРУСНИК ИБЕЛОГРИВЫЕ ЛОШАДКИ»
Саша С. (2 года)
«ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ»
Саша С. (1 год 6 мес.)
«ГРИБЫ»
Маша С. (2 года 3 мес.)
«ДЕРЕВО»
Вова Д. (2 года 6 мес.)
«ЛЕТО»
Саша С. (1 год 2 мес.)
«ЕЛОЧКИ»
Полина П. (1 год 6 мес.)
«ОБЛАЧКА»
Коллективная работа
«ОСЬМИНОГИ»
Никита С. (2 года)
«СОБАКА»
Саша С. (2 года 3 мес.)
«ОСЕНЬ»
Саша С. (3 года)
«СОЛНЫШКО»
Полина Х. (2 года)
«ЦЫПЛЕНОК»
Полина Х. (2 года)
«ОГОРОД»
Саша С. (2 года 2 мес.)
«ПАРОВОЗИК ИЗ РОМАШКОВА»
Саша С. (2 года 4 мес.)
«ТУЧА»
Настя А. (2 года)Вылепленное печенье нужно разложить на подносе и дать ему подсохнуть. Когда печенье будет «готово», им можно угостить кукол.
«Покормим Шарика»
К нам пришла собачка,
Умная собачка,
С детками играет,
Очень громко лает.
«Шарик проголодался, его нужно покормить, – продолжает педагог. – А где же у нас мисочка для Шарика? Давайте слепим ему мисочку из глины. А что мы положим в мисочку? Что любят собачки? Да, сосиски, котлетки, косточку. Кто что будет лепить?» Воспитатель обсуждает с детьми, кто что будет лепить. Затем говорит: «Давайте сначала слепим мисочки», – и показывает, как их сделать (сплющить ладонями комок глины и сделать в нем пальцем углубление).
Дети с помощью воспитателя лепят сначала мисочки, а потом угощение для собачки.
По окончании работы каждый ребенок «кормит» собачку из своей мисочки. Шарик «благодарит» малышей за угощение.Данный текст является ознакомительным фрагментом.