Тема «Семья и культура»

В работу по данной теме помимо воспитателей должны включиться родители, а также психолог и социальный педагог. Ребенок должен знать членов своей семьи, их профессии; иметь представление об истории семьи; знать, кто какие обязанности и домашние дела выполняет. Можно проводить с детьми разнообразные сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Мамины помощники», «Наш дом», «День рождения», «Мы идем в гости»; обыгрывание профессий родителей, например, «Моя мама – воспитатель», «Мой папа – врач», «Мы снимаем фильм», «Библиотека», «Вернисаж», «Сочиняем сказку» и т. п.

Знакомство с культурой своей страны должно включать формирование некоторых исторических представлений. Например, можно рассказать детям о том, как был заложен град Москва, о Кремле, используя иллюстрации, фотои видеоматериалы, изображающие старинную и современную Москву; посетить музеи, провести экскурсии к памятникам. Знакомя детей с музеями, необходимо донести до них, что это храмы, в которых собраны сокровища народной культуры. Они открыты для того, чтобы люди, посещая их, не только изучали историю своей и других культур, но и любовались предметами старины и творениями, созданными в наше время.

Приобщение детей к литературному наследию – забота не только воспитателей, но и главным образом родителей. Детские книги – средство духовного общения между детьми и родителями. Необходимо постоянно вызывать интерес ребенка к книгам, помогать понимать прочитанное, формировать сознательность, бережное отношение к ним.

О жизни домашних и диких животных дети узнают на протяжении всего года в ходе экскурсий, во время чтения художественной литературы, при проведении сюжетно-ролевых игр, инсценировок, дидактических игр, просмотра слайдов, видеои телепередач.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.