«Где мои цыплята?»

Для занятия понадобятся фланелеграф, силуэты курочки и цыплят, картинки с их изображением.

Воспитатель рассматривает с малышами картинки, обращая внимание на желтых, круглых, пушистых цыплят и пеструю, с хохолком маму-курицу: «Вот какая пестрая мама у цыпляток, она зернышки ищет для своих деток… Как курочка разговаривает со своими цыплятами? (Ко-ко-ко.) Как цыплятки ей отвечают?» (Пи-пи-пи.)

Педагог предлагает ребятам послушать немецкую народную песенку «Хохлатка»:

Хохлатка у сарая:

– Ко-ко-ко!

Детишек собирает:

– Ко-ко-ко!

– Ах! Где мои цыплята?

– Ко-ко-ко!

– Ах! Где мои ребята?

– Ко-ко-ко!

Педагог прикрепляет к фланелеграфу изображение курочки, раздает малышам силуэты цыплят и говорит: «Мама-курица зовет своих деток: „Ко-ко-ко! Идите ко мне, цыплятки!“ Давайте прикрепим цыплят рядом с курицей-мамой и поиграем».

Воспитатель изображает курицу: похлопывает себя по бокам руками, как крыльями, «ищет зернышки», приговаривая: «Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко, идите за мной, мои цыплятки, мои ребятки». Дети ходят за взрослым, «машут крылышками», пищат, как цыплята.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.